注重培養(yǎng)和提高孩子的情商與智商，你認(rèn)為哪個(gè)更為重要？

“情商”這詞近年來(lái)很流行。何謂情商高？何以提高情商？ 很多人一直搞不清此定義，但對(duì)情商低的種種世相卻能盡收眼底。

如果只是想著孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學(xué)校，而不注重對(duì)孩子心智的培養(yǎng)。如果父母只重視對(duì)孩子進(jìn)行文化灌輸，而忽視孩子接受自己、被別人接受以及友愛(ài)、正確的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，那么，孩子不會(huì)感到快樂(lè)和幸福，相反，會(huì)漸漸變得冷漠、自私、焦慮、任性……

“18歲之前，是培養(yǎng)孩子情商的絕佳時(shí)期”

一、教孩子學(xué)會(huì)生存和自立

二、培養(yǎng)同理心

三、培養(yǎng)責(zé)任心

四、管理情緒的能力

智商和情商是人生路上的兩堂必修課，然而現(xiàn)實(shí)生活中往往這二者卻很少兼得。

對(duì)于我們這種已經(jīng)走上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，高情商可能在職業(yè)生涯中更容易使自己走向成功之路；對(duì)于那些還在讀書(shū)的學(xué)生或者走向科研之路的人來(lái)說(shuō)，高智商可能更容易讓他們成為人才！

就我所在的這個(gè)集體來(lái)說(shuō)，有智商的人往往在教育上走得更遠(yuǎn)，然而那些高情商的人總能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位！而那些既有情商又有智商的總是很少很少！

我個(gè)人覺(jué)得還在讀書(shū)階段就要好好培養(yǎng)他的智商，走上工作崗位后更要注重情商的培養(yǎng)。

先讓他成才，再讓他成功。

當(dāng)然，情商和智商對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要，但是，在不同階段做不同的事更為重要。

首先，在孩子3—15歲階段，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，和學(xué)習(xí)自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，培養(yǎng)好的習(xí)慣同時(shí)，并不影響禮儀教育，和孩子互動(dòng)溝通之時(shí)，自然就滲透了情商的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和習(xí)慣，需要家長(zhǎng)從小的灌輸和引導(dǎo)，情商的培養(yǎng)與你的家庭氛圍有直接關(guān)系，父母的情商高，孩子自然就會(huì)受到熏陶，似乎不必特意去做什么，如果父母的情商較低，那么家長(zhǎng)就需要花費(fèi)點(diǎn)心思，去引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子，智商對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要，情商，對(duì)于今后的工作，婚姻，人際交往過(guò)程中就會(huì)呈現(xiàn)的尤為重要。

首先，我們要理解到底什么是情商，下面的回答中有個(gè)特好特準(zhǔn)確的回答，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，情商和智商本就是密切相關(guān)的兩件事，情商主要是人們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并不是我們所說(shuō)的人情世故，人情世故是現(xiàn)在人對(duì)情商最片面的理解，比如說(shuō)有個(gè)小朋友，特別會(huì)討長(zhǎng)輩歡心，那么就說(shuō)他情商高么？并不是，情商需要感性和理性的雙重支配，而理性，邏輯就是我們智商中最重要的環(huán)節(jié)，所返畢以說(shuō)，一個(gè)人只是為了迎合別人而處理問(wèn)題，并不一定就是情商高，我們要分析判斷問(wèn)題，該用什么樣的語(yǔ)言和方法去處理一件事，才能得到更好的結(jié)論，這才是關(guān)鍵。所以，孩子的培養(yǎng)，不可能?chē)?yán)格的將情商和智商分開(kāi)培養(yǎng)，兩個(gè)是相輔相成的，當(dāng)然，還有就是天賦基因使然。所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，只要給與他正確的人生態(tài)度，雙商自然而然都不會(huì)差。

你好，很高興回答你的問(wèn)題，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)吧！

我覺(jué)得還是情商比較重要一些。

一個(gè)人的情商，體現(xiàn)在他生活中遇到問(wèn)題后如何得當(dāng)?shù)奶幚砀鞣N問(wèn)題，也體現(xiàn)在他在與人交往的過(guò)程中人際關(guān)系的相處情況。如果是一個(gè)高情商的人，那么他無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他都可以處理的很得體，人們也會(huì)更愿意和他交往，那么他的人際關(guān)系一定不會(huì)太差，隨之而來(lái)的是機(jī)會(huì)也會(huì)變得更多！

舉個(gè)例子：黃渤就是一個(gè)情商很高的人。在黃渤剛火的時(shí)候，曾經(jīng)上過(guò)一次魯豫有約，魯豫說(shuō)了一句：“現(xiàn)在覺(jué)得自己特別火了吧？”這句話其實(shí)讓人挺尷尬的，那么黃渤是如何回答的呢？黃渤說(shuō)：“我都能上魯豫有約了，我能不火嗎？”就這么一句簡(jiǎn)單又有點(diǎn)玩笑的話，既不會(huì)讓自己變得尷尬，也給了對(duì)方面子。這難道不正是高情商的體現(xiàn)嗎？

所以黃渤雖然相貌平平，卻可以活出自己精彩的人生，這與他的高情商絕對(duì)是離不開(kāi)關(guān)系的。

而智商高的人，他在他專(zhuān)注的領(lǐng)域也許是非常之成功，甚至可以是天才般的人存在，但是如果情商不能同步跟上，他會(huì)變得比較不會(huì)與人相處和交往，這樣的人當(dāng)然也有自己的個(gè)性和能力，但他獲得的幸福感和生活的豐富度，往往是不如情商高的人的。

所以我認(rèn)為還是培養(yǎng)提高孩子的情商更重要哦！這是我個(gè)人的看法，希望對(duì)你有幫助！

對(duì)于情商和智商也是一個(gè)老生常談的話題，到底是情商更重要還是智商漏旅芹更鎮(zhèn)頌重要呢？作為家長(zhǎng)是注重培養(yǎng)孩子的情商還是智商呢？我也說(shuō)一說(shuō)我的看法吧。

先說(shuō)智商吧，大部分孩子智商都不錯(cuò)，只要家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，不是太調(diào)皮淘氣，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子還是沒(méi)問(wèn)題的。如果再努力一些成為學(xué)霸，將來(lái)考上一所好學(xué)校也很容易。但是關(guān)鍵一點(diǎn):這孩子必須心理 健康 ，積極向上。只有這樣孩子將來(lái)才會(huì)更有前途。

這就是說(shuō)智商可以保證一個(gè)孩子能考上名牌院校，但是考上名牌院校之后，或者說(shuō)畢業(yè)之后更多的就要靠他的情商了。其實(shí)一個(gè)孩子要想發(fā)展好，情商要伴隨他的一生。

從幼兒園開(kāi)始，如果一個(gè)孩子情商高，他會(huì)混得很好。他知道怎樣與其他小朋友相處，他會(huì)很開(kāi)心。當(dāng)他有一個(gè)良好的人際關(guān)系時(shí)，再加上家長(zhǎng)和老師正確的引導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)很輕松。如果一個(gè)孩子不知怎樣與別人相處，在學(xué)校沒(méi)人與他玩，他會(huì)很孤獨(dú)，這對(duì)他的性格、心理都會(huì)有很大的影響。

在學(xué)校，如果孩子孩子不能很好地融入集體生活中，他不會(huì)很快樂(lè)，這樣的心情學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。長(zhǎng)期下來(lái)還容易產(chǎn)生自卑，甚至更嚴(yán)重的心理疾病。

情商低的孩子在生活中更容易受到挫折，遇到挫折又不會(huì)自己去化解，容易沉浸在一種負(fù)面的情緒中，長(zhǎng)期發(fā)展下去容易走入極端?，F(xiàn)在這個(gè) 社會(huì) ，每年因?yàn)樽邩O端出事的孩子不在少數(shù)。這些孩子往往情商比較低，抗挫折能力較低。

情商低還表現(xiàn)在事業(yè)上，這些孩子將來(lái)踏入 社會(huì) 往往工作不太順利，不容易受到重用，情緒低落，不能充分發(fā)揮自己的才華，事業(yè)難有突破，沒(méi)有幸福感。

當(dāng)然情商低家庭生活質(zhì)量也不會(huì)很高，更有甚者離婚，影響下一代，影響父母生活。

情商低還影響 健康 ，要么憂郁，要么暴躁，憂郁、暴躁都會(huì)引起身體、心理疾病。

因此即使智商高，如果情商低，他是不會(huì)幸福的，這樣的孩子是很可憐的。追求幸福是每個(gè)人的最終目標(biāo)，哪個(gè)父母不希望自己的孩子將來(lái)生活幸福，家庭美滿呢？

作為家長(zhǎng)，我希望我的孩子幸福，我會(huì)更注重培養(yǎng)孩子的情商，你呢？

人的智商和情商，哪個(gè)更重要？這要看你注重孩子今后的生活還是事業(yè)，且跟從事的職業(yè)也有關(guān)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，智商帶有先天性，可以通過(guò)學(xué)校教育有一定程度的提升，跟學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系密切，一般學(xué)霸都是智商較高的。

而情商跟家庭教育關(guān)系更密切，父母的為人處世，交流圈子，潛移默化地影響著孩子，農(nóng)村孩子雖顯得樸實(shí)，但整體上不如城市孩子情商高。

學(xué)校教育階段，智商發(fā)揮明顯，畢竟以成績(jī)?yōu)榭己四繕?biāo)；但到工作時(shí)期，除個(gè)別純技術(shù)崗位外，如程序員等，情商的高低對(duì)職場(chǎng)的重要性體現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)然，兩者也并非沖突，可相互促進(jìn)，以智商為基礎(chǔ)，情商為保障，如能加上財(cái)商的培養(yǎng)，那孩子的前景會(huì)一片光明。

我認(rèn)為：

培養(yǎng)和提高智商和情商，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是很重要的，因?yàn)榍樯谈呤墙⒃谥巧谈叩幕A(chǔ)之上的，而智商高的人，往往也會(huì)表現(xiàn)在情商上，所以兩者相輔相成，相依相存。如果一定要分出誰(shuí)更重要，我覺(jué)得，情商比智商稍微重要一些。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子的成績(jī)主要是由高智商決定的，所以智商最重要。我不否認(rèn)這種說(shuō)法，但我覺(jué)得，孩子的綜合素質(zhì)更多的是取決于一個(gè)人的高情商！人要在 社會(huì) 上生存，認(rèn)識(shí)自身情緒的能力，管理自身情緒的能力，承受挫折的能力，理解他人情緒的能力和人際關(guān)系管理的能力，有時(shí)比成績(jī)更重要。

當(dāng)然，如果一個(gè)人高智商和高情商皆具，那他必定會(huì)在工作中游刃有余，走向成功。反之，如果一個(gè)人智商雖高，卻很自負(fù)，不合群，情商低下，那他的結(jié)局可能是憤世嫉俗、孤芳自賞，與 社會(huì) 、同事和家人融不到一起，所以兩者都很重要，缺一不可。

然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，智商往往天生的因素較多，而情商多是后天的產(chǎn)物，是能夠通過(guò)培養(yǎng)加以提高的。不過(guò)，在決定孩子未來(lái)，能否取得成功的關(guān)鍵性方面，我覺(jué)的情商往往比智商更重要些。

　　總之，如果說(shuō)成績(jī)由智商決定，那么綜合素質(zhì)主要取決于一個(gè)人的情商。只有提高情商，才能更好的發(fā)揮孩子的高智商，才能有一個(gè)更好的人生，所以兩者都很重要，都不能少。

我認(rèn)為注重培養(yǎng)情商更為重要，因?yàn)槿松且婚T(mén) 社會(huì) 科學(xué)，人與人之間的交往是很有必要的，所以培養(yǎng)高情商尤為重要。人與人之間相處要站到對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，別人的心里更舒服、更愿意接受，你的朋友多，愿意幫你的人多，你才能在 社會(huì) 上做事游刃有余。

1.教育孩子懂得分享，把東西送給需要的人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，自己也會(huì)快樂(lè)。

2.教育孩子懂得感恩，接受別人的幫助一定要謝謝人家，感恩的孩子才能讓眾人認(rèn)可。

3.讓孩子面帶微笑，一個(gè)微笑就是一束陽(yáng)光，走到哪里照到哪里。

4.讓孩子樂(lè)于助人，在別人需要的時(shí)候送去溫暖，送去幫助，等到你需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，別人也會(huì)義無(wú)反顧地來(lái)幫你。

5.讓孩子充滿熱情活力，走到哪里都是火焰，走到哪里都是正能量滿滿。

6.控制好自己的情緒，善于處理好遇到的各方面的問(wèn)題，不帶著情緒處理問(wèn)題，負(fù)能量是很可怕的。

7.尊重別人，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于。別人，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，不要妄加評(píng)論

8.懂得合作，一個(gè)人的力量是有限的，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，不能忽視集體的力量。

9.懂得適時(shí)肯定地贊揚(yáng)別人，贊揚(yáng)就是春風(fēng)拂面，可以拉近與別人的距離，和別人更好地相處。

所以作為父母一定要注重培養(yǎng)孩子的高情商，高情商就是處事哲學(xué)。

我認(rèn)為， 情商比智商更加重要。

為什么呢？

智商通俗點(diǎn)說(shuō)就是“聰明”，聰明這件事真的很難靠培養(yǎng)出來(lái)。為什么有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一講就懂，為什么有的孩子不行，這就是因?yàn)橹巧痰牟町?。有很多家長(zhǎng)送孩子上很多輔導(dǎo)班，但是可能會(huì)提高成績(jī)，卻無(wú)法提高智商。

而情商呢？它的核心是情緒管理，基礎(chǔ)是自信心，還囊括了自制力、公德心、意志力、同理心等等，這些都可以靠訓(xùn)練和培養(yǎng)來(lái)習(xí)得。

正如上面提到的，情商包括自制力、意志力、專(zhuān)注力、自信心等等，說(shuō)白了，情商高的人他有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，既然如此，智商也不會(huì)低到哪里去。

這里要提到一個(gè)人就是馬云，也是我在講座中跟家長(zhǎng)舉例的。

無(wú)可厚非，馬云一定是一個(gè)雙商高的人，不然不會(huì)如此成功。其實(shí)他因?yàn)閿?shù)學(xué)不太好，在高考時(shí)受挫多次，最終在第三次高考時(shí)終于考上大學(xué)，并成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)生會(huì)主席。

是什么讓他屢戰(zhàn)屢敗？意志力！情商高！

希望我的回答能對(duì)您有所幫助。