挫折教育的案例

　　挫折教育案例：小林是在家倍受疼愛(ài)的小男孩，只因要吃幾粒進(jìn)口糖， 而堂姐則讓他留幾粒給父母吃， 于是就覺(jué)得大受打擊，而上吊自殺。小麗因在校被老師批評(píng)了幾句，而跳樓自殺。這一樁樁，一件件觸目驚心...

你要換位思考....站在學(xué)生的立場(chǎng)想一下

“一枝紅杏出墻來(lái)”的成功堪稱美麗；“落紅不是無(wú)情物”的奉獻(xiàn)堪稱美麗；可我卻認(rèn)為“零落成泥碾作塵”的挫折同樣美麗。它激人斗志，值得贊嘆，值得傾情。 挫折美麗的原因有很多，不必說(shuō)挫折可以讓人...

比如寶寶摔倒了，不要管，讓他自己站起來(lái)

在網(wǎng)上看到了兩個(gè)例子 1.面對(duì)挫折不委過(guò) 林媽媽家中有個(gè)1歲的女兒，小家伙正在學(xué)走路，一天摔幾跤是常事。一般家長(zhǎng)的做法就是亦步亦趨地跟在身后，生怕她摔著了。林媽媽的看法是，要提高孩子的耐挫...

司馬遷遇到了挫折，不是低頭喪氣，而是激勵(lì)了意志，奮發(fā)向上，譜寫了歷史. 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界榮譽(yù)的桂冠，都是由荊棘編織而成的。古今中外，多少有為之士沒(méi)受過(guò)半點(diǎn)挫折？ 格林尼亞遇到挫折，他不甘...

近些年來(lái)，因?qū)W生心理素質(zhì)差、應(yīng)對(duì)挫折能力弱，而引發(fā)的一些階段事件屢見(jiàn)報(bào)端，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和深刻反思。 挫折是指一個(gè)人在目的性行為受到阻礙或中斷時(shí)所感受到的情緒體驗(yàn)。挫折反應(yīng)和感受是形成挫折...

挫折分先天的和后天的，既然進(jìn)行案例分析，那么自然要包含古今中外： 先天的古代，朱元璋，拿破侖； 先天的現(xiàn)代，張海迪，尼克胡哲； 后天的古代，司馬遷，貝多芬； 后天的現(xiàn)代，劉偉，史鐵生，居里夫人等等。

挫折教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有一定的好處的，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)過(guò)于寵溺孩子，會(huì)讓孩子的生活一帆風(fēng)順，在這個(gè)過(guò)程中不能夠體會(huì)到社會(huì)的險(xiǎn)惡，還有可能會(huì)養(yǎng)成以自我為中心的這次性格而進(jìn)行挫折教育的話，是能夠激發(fā)...

那一年，我以全縣理科第二名的成績(jī)考上了南京一所大學(xué)。 　　如果你來(lái)自一個(gè)偏僻而貧窮的小村，突然來(lái)到這么華麗的地方。突然見(jiàn)到這么巍峨的大廈，甚至見(jiàn)識(shí)到那么驚人的物價(jià)，沒(méi)有人會(huì)仍然鎮(zhèn)靜如常。 ...