幼兒園有效提問的方法

2024-01-30 04:33

幼兒園有效提問的方法
1個(gè)回答

您好!孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過程也就是幼小銜接。入學(xué)前最重要的兩件事:學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng);能力培養(yǎng)最重要。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng):良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括: (1)認(rèn)真傾聽老師和家長(zhǎng)的要求。如家長(zhǎng)給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述,可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。 (2)教孩子理解老師和父母的要求。 (3)提高孩子的注意力。 (4)避免做事拖拉。 (5)養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。二、五大能力培養(yǎng)最重要:語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。 1、語言與專注力: 通過語言與專注力的訓(xùn)練,使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,聲音響亮,吐字清晰。 2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí): 通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí),什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。 3、課堂行為: 通過課堂行為的訓(xùn)練,使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 4、時(shí)間觀念: 通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練,使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間,學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間,并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí): 通過作業(yè)行為的訓(xùn)練,使孩子了解什么是作業(yè),學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練,可以訓(xùn)練學(xué)生的能力。希望我的回答對(duì)您有所幫助!

相關(guān)問答
如何提高幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)有效性?
1個(gè)回答2024-01-27 16:18
語言是幼兒教育五大領(lǐng)域比較重要的一塊,至于提高語言教學(xué)活動(dòng),可以通過角色扮演,游戲等方式與語言活動(dòng)相結(jié)合,設(shè)置一定的情境,讓幼兒在融入情境后就會(huì)更好地表達(dá)啦,還有講授故事時(shí)可以配點(diǎn)音樂,做點(diǎn)精致的p...
全文
提高 幼兒園 集體活動(dòng) 實(shí)效
1個(gè)回答2024-02-29 04:49
創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)方法和途徑,注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。改變教師的身份,以朋友式身份與家長(zhǎng)心貼心溝通、以專家式身份與家長(zhǎng)面對(duì)面指導(dǎo),以同學(xué)式身份與家長(zhǎng)手拉手研究、以同伴式身份與家長(zhǎng)肩并肩培育共同培育幼兒良好...
全文
怎樣有效向幼兒提問
1個(gè)回答2024-01-22 11:43
低認(rèn)知層問題引起初級(jí)理認(rèn)知程:憶已知知識(shí)、容易判斷誤答案高認(rèn)知層提問引起幼高級(jí)思維程答類問題幼需要超越知所給予信息或憶性知識(shí)通比較、照、應(yīng)用、析、綜合或評(píng)價(jià)等高級(jí)思維例:《尾巴妙用》孩幫物配自尾巴我問...
全文
幼兒園教師如何有效提問
1個(gè)回答2024-01-24 11:49
  導(dǎo)語:提問經(jīng)常是教師運(yùn)用的一種教學(xué)策略。讓他們?cè)谔釂栔辛私庖恍W(xué)生的情況,從而能夠更好地去授課、更好地對(duì)癥下藥,以讓大多數(shù)學(xué)生能夠融入這個(gè)課堂,讓大多數(shù)學(xué)生能夠明白,懂得。而近年來,從國(guó)內(nèi)到國(guó)...
全文
幼兒教師如何提問更有效?
1個(gè)回答2024-01-24 23:01
所謂“提問”,指的是通過一系列有層次、有步驟、有目的的提問激發(fā)想象、引導(dǎo)思考,幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)、理解。好的提問能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力。“問題提的好,好象一顆石子投入平...
全文
幼兒教師如何提問更有效?
1個(gè)回答2024-01-26 13:54
1.教學(xué)活動(dòng)的選擇要從孩子的生活出發(fā),從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),問題的設(shè)計(jì)能夠引起耗子的注意,引起孩子的感興趣,使師幼之間有一個(gè)共鳴,讓孩子融入你的活動(dòng)中來。 2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),按層次提問。 ...
全文
如何提高幼兒自我效能感
1個(gè)回答2024-03-16 02:58
自我效能感是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉在社會(huì)心理學(xué)中提出的,他將其定義為:“人們對(duì)完成既定行為目標(biāo)所需的行動(dòng)過程的組織和執(zhí)行能力的判斷”。自我效能感不但對(duì)人的行為過程有極為重要的影響,它可以影響人們的行為選...
全文
怎樣提升幼兒教師在集體教學(xué)中提問的有效性
1個(gè)回答2024-01-23 07:46
一、根據(jù)需要設(shè)計(jì)不同類型的問題。 問題設(shè)計(jì)符合幼兒身心發(fā)展和興趣特點(diǎn),使問題適合幼兒的能力水平。恰當(dāng)?shù)靥釂柨梢栽鰪?qiáng)幼兒對(duì)問題的理解,減少對(duì)自身能力的憂慮。在水平程度不齊的班級(jí)里要用自然的、簡(jiǎn)...
全文
如何提高教學(xué)活動(dòng)中提問的有效性教研幼兒園
1個(gè)回答2024-01-24 02:19
提問的有效性是教師教學(xué)的一門重要藝術(shù)。往往教師在提問的時(shí)候,要么點(diǎn)撥不到位,學(xué)生無從回答,要么廢話太多。所以加強(qiáng)提問有效性的研究是很重要的的。首先要從學(xué)生實(shí)際的水平出發(fā),不能超越學(xué)生的認(rèn)知能力。特...
全文
幼兒園大班如何有效提問
1個(gè)回答2024-01-20 18:14
蒙氏教育 幼兒園大班小朋友學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)快心算效果很好,我本身只是一個(gè)幼兒老師,在接觸快心算之前只要一上數(shù)學(xué)課,作為老師的我卻開始發(fā)愁了。不僅,很
熱門問答