什么是指按照符合語言教育規(guī)律組織的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)是讓幼兒把語言作為學(xué)習(xí)對(duì)象

專門的語言教育是按照符合語言教育規(guī)律組鎮(zhèn)賣織的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)是讓幼兒把語言作為學(xué)習(xí)對(duì)象。

專門性語言教育：是指遵循語言教育規(guī)御絕律來組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)語言教育目標(biāo)的有效途徑，是組織和傳遞語言教育內(nèi)容的實(shí)施環(huán)節(jié)，是落實(shí)語言教育任務(wù)的具體手段，是教幼兒學(xué)習(xí)語言知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)語言形式，教幼兒學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技能的過程。

專門性語言教育活動(dòng)的類型主要包括：

講述活動(dòng) ( 看圖講述、動(dòng)畫御拆逗片講述 )。

聽說活動(dòng)（語言游戲、談話活動(dòng)） 。

文學(xué)活動(dòng)（故事、詩歌、散文）和早期閱讀幾種形式。

專門性語言教育的特點(diǎn)

1、語言教育活動(dòng)是有目的的語言學(xué)習(xí)過程。語言教育活動(dòng)不同于一般的語言環(huán)境，它是有目的地促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的語言環(huán)境，有明確的指向性。這種有目的性體現(xiàn)在各層各類的目標(biāo)中，通過各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使全體兒童的語言都能得到同等的發(fā)展。

2、語言教育活動(dòng)是有計(jì)劃的語言學(xué)習(xí)過程。其它非正式的語言學(xué)習(xí)

是沒有計(jì)劃的、隨意的，幼兒從中所吸收到的語言信息材料一般也是支離破碎的，對(duì)于幼兒語言發(fā)展的影響必然是不全面的。專門的語言教育活動(dòng)是一種有計(jì)劃的語言學(xué)習(xí)過程，這種“有計(jì)劃”集中體現(xiàn)在教育內(nèi)容的選擇上。

3、語言教育活動(dòng)是有組織的語言學(xué)習(xí)過程。語言教育活動(dòng)是一種在教師的組織下進(jìn)行的語言學(xué)習(xí)過程。在這種有組織的過程中，教師始終注意幼兒已有的語言經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，為幼兒提供新的語言經(jīng)驗(yàn)，使幼兒通過學(xué)習(xí)，再次將新的語言經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為已有的語言經(jīng)驗(yàn)。由此循序漸進(jìn)，使幼兒的語言不斷得到發(fā)展。