大學生如何實現(xiàn)自我價值

“我個人認為我們經(jīng)過寒窗苦讀進入大學以后,脫離了父母的約束，解除了高考的壓力并不意味著我們可以不再學習，或學習已經(jīng)不重要了。我們應該擺正心態(tài)，學習科學文化知識仍為重中之重。
大家能不能幫我在想一想，總結一下，大學生要想實現(xiàn)自我價值應注意的?！?br/>“‘學習+能力’在大學能有多大提高？感覺有點退化。”
“雖說上大學不只是拿那學位證書,可現(xiàn)實好像就是啊。我們的價值到底在哪里？”
然而，這樣的特點雖使一部分人因為自我約束與自我管理在大學中脫穎而出；同時，又使另一部分同學因為找不到方向變得困惑、迷茫，最終荒廢了大學應該合理利用、快樂度過的四年生涯。
我認為這很能總結我們的大學生活：大一，作為新生，對一切的未知都充滿了好奇與向往——希望參加學生會答辯，希望任班級干部，希望好好學習，希望多多運動……這一切都是積極性的表現(xiàn)。但由于沒有一個既定的、合理的可實現(xiàn)的目標，大一所有的嘗試多數(shù)是浪費時間、弊大于利的。而大二時，一方面不再有著倚小賣小的資本；另一方面，又面臨著即將決定大學之后該何去何從，我們便開始思索。大學有何意義？我該如何抉擇？如何才能實現(xiàn)自己的人生價值？怎樣才不算浪費四年光陰？如何面對這些抉擇成為了大學四年轉機的樞紐。
有些人，他們進大學前便定下了宏偉的人生目標與相符的計劃。大一，他們?yōu)榱苏业秸嬲龑儆谧约旱膬r值而進行盡可能的嘗試；大二，他們開始苦苦思索為了自己價值的實現(xiàn)應有的計劃與行動；大三、大四，他們開始以行動證明自己，實現(xiàn)自己真正的人生價值。這樣，才算有著充實而有意義的大學四年。
然而，可悲的是這樣有著近乎完美大學生涯的人寥寥無幾。許多像他們一樣，有著遠大的理想，渴望美好前程，熱血沸騰的年輕人在追求夢想的道路上或是因目標與現(xiàn)實不符而徹底放棄，或是被目標實現(xiàn)的路程太漫長而嚇到，或是被大學輕松與愉快的氛圍圍攏，因此遺忘了自己的使命。于是，多數(shù)想攀登高峰的人在路途中敗下陣來，從此一蹶不振。
除此之外，還有一些人，他們終日無所事事，度日如年。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業(yè)的婉拒信時，這些學生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚……于是他們沉淪，他們墮落。時時沉浸在過往的悲傷與悔恨，明日美好卻虛幻的理想中。
對專業(yè)不感興趣使他們不愿去聽講，去復習課本知識；對新鮮事物失去了好奇使他們只愿以打牌度日，煙酒解乏；找不到自己感興趣的事物令他們終日沉迷于上網(wǎng)、聊天、游戲。時間便在他們的打發(fā)中被打發(fā)而過。
從事實證明，改變這一切的真正源頭僅在于找到能讓他們?yōu)橹d奮，為之喜悅的樂趣。找到他們的興趣，他們才不會覺得生活無聊、度日如年；找到他們的興趣才會令他們放棄手中的乏味，追逐令自己快樂的理想；找到他們的興趣才能讓他們愿意付出精力與時間去努力，去創(chuàng)造，終究實現(xiàn)自己的理想。而大二的關鍵便在于找到自己真正的興趣，從而對大學之后做出抉擇并確定自己一生要走的路。如此，在以后的奮斗便有了既定的目標，并會有合理的計劃，從而可實現(xiàn)人生的價值。
例如，想在一心求學，學習自然是生活的主流。要想政界成為一名振臂高呼的領袖，大學中應該積極發(fā)展人脈。在其中，社交禮儀，口才的學習必不可少。又如要想像比爾蓋茨一樣富有，在大學便要學習為人處事，商業(yè)經(jīng)濟，從而在商場中叱詫風云?？傊?，學習是大學中，自己將來的發(fā)展中必不可少的環(huán)節(jié)。
找到自己的興趣，確定長遠的目標，從而決定自己的發(fā)展。在大學中找到屬于自己的方向，努力學習應有的必備知識，才能真正實現(xiàn)大學以及人生的宏偉價值。