如何改善小學(xué)生的人際交往?

人際關(guān)系是人與人之間由于交往而建立起來的一種心理關(guān)系，它反映了個人或群體尋求滿足其社會需要的心理狀態(tài)，表明了人們在相互交往的過程中關(guān)系的深度、親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性等心理方面聯(lián)系的程度。
改善小學(xué)生的人際交往的方法
針對小學(xué)生人際交往的特點，教育者可以從以下幾方面進行疏導(dǎo)教育，以達到改善小學(xué)生人際交往的目的：
①轉(zhuǎn)變認識。幫助小學(xué)生進行正確的自我評價，多鼓勵、信任，幫助其建立正確的社會認識。從認識成分、情感成分、行為成分三方面著手幫助孩子充分認識人際交往的重要性。
②調(diào)控情緒。幫助學(xué)生體驗不同的交往情緒帶來的不同感受，及時宣泄情緒，例如采取“劇烈運動”、“大聲吶喊”、“擊打軟性物體”等轉(zhuǎn)移注意力和控制發(fā)怒的方法。
③指導(dǎo)行為。采取溝通、鼓勵與獎勵、參與等多種方式幫助學(xué)生以積極的態(tài)度與人交往。
同時，學(xué)校應(yīng)運用多種形式，如定期舉辦人際交往知識講座、人際交往技巧演練、交際口語實踐等活動，進行正面引導(dǎo)，教給學(xué)生人際交往的方法，培養(yǎng)理解、信任、謙讓、寬容、助人為樂等團隊合作精神。創(chuàng)設(shè)各種機會讓學(xué)生進行交往，讓他們親身參與體驗，在活動中踐行、體驗、感悟，獲得最深層的體驗，逐步改善其人際交往能力。