孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該批評(píng)孩子

老師如果要批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，應(yīng)該要注意方式方法，不能太過(guò)，也不能太輕。太過(guò)會(huì)傷及學(xué)生的自尊心。太輕也起不到批評(píng)教育的作用。首先要根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤來(lái)看，如果是很小的錯(cuò)誤，可以進(jìn)行談心，讓學(xué)生知錯(cuò)。如果是大的...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...

1.孩子犯錯(cuò)時(shí)怎樣批評(píng)效果好 當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，適當(dāng)對(duì)他加以批評(píng)，可以使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使之產(chǎn)生內(nèi)疚、悔恨，從而促使其從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯。但是如果批評(píng)不當(dāng)，也可能引起孩子的反感和抵觸...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...

??????? 每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的大小錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)而言，這些錯(cuò)誤沒(méi)有什么是不可原諒的，只要你能采用正確的批評(píng)方式，這些錯(cuò)誤同樣也能以教訓(xùn)的方式轉(zhuǎn)變成孩子進(jìn)步的基石。 ? ...

孩子犯錯(cuò)誤是其成長(zhǎng)過(guò)程必不可少的一環(huán)節(jié)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，作為父母應(yīng)該有一個(gè)必要的心理準(zhǔn)備和承受能力。因此，要學(xué)會(huì)寬容孩子的錯(cuò)誤，不要?jiǎng)虞m就發(fā)火，反應(yīng)過(guò)大，否則結(jié)果可能會(huì)給孩子的心靈造成陰影，極大地阻礙...

　　批評(píng)只是一種教育手段，但不是目的。因此在批評(píng)孩子時(shí)，一定要講究方式方法，否則不但有可能適得其反，甚至讓孩子在犯錯(cuò)誤的道路上“樂(lè)此不彼”。

孩子犯錯(cuò)了，不能直接就上去嚴(yán)肅批評(píng)，首先得先向孩子了解犯錯(cuò)的原因，和孩子一起去探討解決的辦法，我相信這樣效果肯定比劈頭蓋臉的批評(píng)好很多。你覺(jué)得呢？

小孩子的世界其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，干凈地就像一張白紙，父母的言行舉止是會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響的，平時(shí)與孩子的相處過(guò)程中要善于扒碼寬觀察孩子是否有什么不對(duì)勁的地方，也好及時(shí)改正。那么孩子一挨批評(píng)就不說(shuō)話怎么辦...