強(qiáng)勢和弱勢的孩子都需要幫助讀后感

　　強(qiáng)勢和弱勢的孩子都需要幫助讀后感:

　　寫得挺好的，受啟發(fā)了。關(guān)于老師什么時候應(yīng)該介入，一篇里說的比較明確：有沒有傷害自己或他人，有沒有破壞公物。老師要做的就是避免孩子出現(xiàn)過激行為，并保持集體強(qiáng)勢與弱勢的平衡。
　　在上周的會上，我提到了“關(guān)于弱勢或者自信心不足的孩子在遇到?jīng)_突時需要老師介入“的問題上，星星媽媽問我：老師們介入的目的是什么。當(dāng)時一下子也沒有想好怎么說，剛好看到這篇文章，我覺得里邊的方法處理的不錯。誠然，在孩子發(fā)生沖突時，讓孩子自己學(xué)會解決是很好的愿景，但是，如果完全放手不管，只會讓強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱。