如何教育幼兒聽(tīng)口令行事？

3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。

幼兒入園之后，要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，按照老師的口令行事。

那么，呢？ 一、講聽(tīng)口令行事的常識(shí) 家長(zhǎng)要教育幼兒：要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，按照老師的口令行事。

集合解散聽(tīng)口令，既體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，又有利于統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致。

二、說(shuō)情境引導(dǎo)判斷正誤 家長(zhǎng)可以舉例幼兒聽(tīng)口令時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。

通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(zhǎng)久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。

三、互動(dòng)游戲中踐行體驗(yàn)材料：活動(dòng)場(chǎng)地 玩法：家長(zhǎng)可以召集附近的幼兒一起玩戶(hù)外游戲。

家長(zhǎng)扮演教師，對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，主要包括集合解散聽(tīng)口令的練習(xí)。

在游戲中家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。