遇到壞人怎么辦?要有事例

歷史上很多的英雄人物大都有這么一段歷史，三國時期的孫堅在17歲的時候，和父親出門遇到海盜，他假裝官兵在指揮人員包圍海盜，結(jié)果海盜十分害怕紛紛逃走，孫堅還沖上去斬殺了幾個海盜。 還有北宋開過皇帝趙匡胤，...

在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來?。俊?，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人...

是你個人的態(tài)度。你用什么樣的態(tài)度去對待它。它就是什么樣的。

不聽陌生人的話，不做危險的事，不抽煙不喝酒還有不吸毒，不到河邊玩耍，不玩火，不和社會青年來往，這些都可以寫，然后講些事例，告訴我們道理

今天，小明走在放學(xué)的路上，忽然，小明看見王老師的家冒起了濃煙。 小明馬上跑到集市上買了一個水桶，又跑到水邊提了滿滿一桶水。 然后，小明跑到王老師家門口，把水撲到王老師家，王老師生氣地說：“小明！...

沒有感覺好人一定要干好事，壞人也要做好事的范例，人是不可以這么簡單的評價好和壞的。 就像是爛的蘋果，你把爛的削下去，好的也是可以吃的，而不是爛的蘋果就是不可以吃這么簡單。

比如自己好心幫別人，可是沒想到壞了人家的事。

看孩子的日記，本來是為孩子好的，但是。。。。偷看孩子的隱私是不對滴

壞事變好事的生活里只有很多，特別是在二年級的小學(xué)生里面可能發(fā)生的就更多，比如一個小學(xué)生在畫畫的時候，不小心把顏料盤打翻了，他看到顏料盤打翻以后卻十分的懊惱，但是他仔細觀察過這幅畫就發(fā)現(xiàn)打翻的顏料在...

看你如何定義所謂的“好”了。樂觀的人來看，好孩子比例100%，悲觀的人來看，壞孩子比例100%。孩子的成長空間很大，他的優(yōu)點也可能是缺點，同理，缺點也可以是優(yōu)點