幼兒園音樂教研課題及內(nèi)容

幼兒園音樂教研課題及內(nèi)容

（一）課題：
1. 通過精心選擇和設(shè)計(jì)的音樂游戲內(nèi)容，來激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的興趣、欲望。
2. 運(yùn)用音樂活動游戲化的形式，發(fā)展幼兒對音樂的感受、體驗(yàn)、理解等多種音樂能力。
3. 讓幼兒在“玩”中學(xué)音樂，提高幼兒對歌詞、動作的創(chuàng)編能力，使幼兒的認(rèn)知、情感及社會性得到全面的發(fā)展。

（二）主要內(nèi)容：
1、游戲活動內(nèi)容選擇適宜性的分析與研究。
（1）通過查找資料、深入分析教材與本班幼兒的年齡特征，使內(nèi)容更適合本班幼兒的年齡及生活經(jīng)驗(yàn)。
（2）最大程度地運(yùn)用音樂游戲內(nèi)容的選擇，來激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的興趣、欲望。
2、音樂游戲活動開展中的大膽把握和研究。
（1）音樂游戲情景的創(chuàng)設(shè)如何體現(xiàn)幼兒的參與。
（2）音樂游戲的樂曲的先期欣賞的程度，應(yīng)該如何把握。
（3）游戲規(guī)則的制定如何體現(xiàn)幼兒的參與性。
（4）音樂游戲中幼兒情感的體驗(yàn)，個性表現(xiàn)，對音樂的獨(dú)特理解如何把握。
3、音樂游戲組織中注意點(diǎn)的分析與研究。
音樂游戲強(qiáng)調(diào)聽音樂做游戲，重視幼兒對音樂的理解。如何在高興的游戲中要保證幼兒的發(fā)展。
4、音樂游戲在藝術(shù)領(lǐng)域及其他領(lǐng)域中的巧妙應(yīng)用的分析與研究。
如何將音樂游戲這一生動活潑的形式與其它活動相結(jié)合中。
（二）具體做法：
1、深入觀察幼兒，從幼兒興趣入手，讓游戲作品“活”起來。
了解他們喜歡什么、需要什么，再從他們的興趣入手，通過查閱、研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料來選擇他們適合的音樂游戲作品?；顒觾?nèi)容上的適宜選擇。
2、結(jié)合作品，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓游戲環(huán)境“活”起來。
首先是物質(zhì)及音樂環(huán)境的準(zhǔn)備；其次是做好欣賞前的心理準(zhǔn)備，它是游戲活動獲得較好效果的重要因素。活動前教師要根據(jù)所游戲的音樂作品，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，從而巧妙地把幼兒的注意力吸引到音樂上來。另外還要幫助幼兒作好與音樂情緒相適應(yīng)的心理準(zhǔn)備，讓幼兒在音樂的過程中頭腦中有聯(lián)想，想象的內(nèi)容，在情感上有相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。

3、多通道參與，多手段滲透，使游戲活動“活”起來。
（1）多接觸、多傾聽不同風(fēng)格的音樂曲調(diào)，拓展幼兒思維。（2）運(yùn)用語言手段來幫助幼兒理解音樂作品，表現(xiàn)音樂作品。（3）通過繪畫，圖譜等視覺參與，幫助幼兒理解音樂。（4）鼓勵幼兒運(yùn)用肢體語言來表達(dá)對音樂作品的理解。
四、研究過程與方法
為了確保課題活動更好地落實(shí)到實(shí)處，我們計(jì)劃每個月開展一次大的課題活動，每周開展小課題活動。并且對每月開展的課題活動進(jìn)行認(rèn)真反思，從而積累經(jīng)驗(yàn)更好地實(shí)施計(jì)劃，讓幼兒的音樂游戲活動不斷提高，并將音樂游戲的課題研究融會貫通在幼兒的區(qū)域活動，日常生活以及其它形式的活動中。