四字成語表教學環(huán)節(jié)

因材施教、舉一反三、融會貫通、觸類旁通、知一萬畢

一、因材施教 [ yīn cái shī jiào ]

【解釋】：因：根據(jù)；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

【出自】：清·鄭觀應《盛世危言》：“別類分門；因材施教?！?/p>

【翻譯】：根據(jù)事物的不同特征進行分類或整理，針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

二、舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

【出自】：春秋 孔子《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復也?！?/p>

【翻譯】：如果他不能舉一反三，就先不要往下進行了。

三、融會貫通 [ róng huì guàn tōng ]

【解釋】：融會：融合領會；貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

【出自】：宋 朱熹《朱子全書·學三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此?！?/p>

【翻譯】：舉一而三次，聽說一而知十，于是學者用功之深，窮理的成熟，然后能融會貫通，才落到這一步。

四、觸類旁通 [ chù lèi páng tōng ]

【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。

【出自】：西周 周文王《周易·系辭上》：“引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣?！?/p>

【翻譯】：再引申其義，掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律，天下所能之事皆也就沒有什么的了。

五、知一萬畢 [ zhī yī wàn bì ]

【解釋】：指理解本質，萬事盡通。

【出自】：戰(zhàn)國 莊子《莊子·天地》：“通于一而萬事畢。”

【翻譯】：重點在于理解了事情的本質，其他的方面也是同樣的道理。

教書的教的四字詞語 ：

因材施教、

諄諄教導、

孺子可教、

三教九流、

不吝賜教、

教導有方、

言傳身教、

屢教不改、

有教無類、

宰雞教猴、

明教不變、

以法為教、

教學相長、

明刑弼教、

大教無痕、

殺彘教子、

廢教棄制、

反面教員、

三教一體、

三遷之教、

畫荻教子、

教亦多術、

明恥教戰(zhàn)、

名教罪人、

有以教我、

奉令承教、

不可教訓、

十年教訓、

不教之教、

變俗易教

百年大計，教育為本

十年樹木， 百年樹人

身教重于言教

教學相長

師嚴道尊

孺子可教

金針度人

寬容大度

孜孜不倦

因勢利導

薪盡火傳

春風化雨

薪火相傳

耳提面命

有教無類

春風化雨

教導有方

孟母三遷

玉不琢，不成器

因材施教

畫荻教子

諷一勸百