作為一名輔導(dǎo)員,如何主動為學生成才成長服務(wù)?

一、擺正位置，自我完善，以行動作表率

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要不斷的學習與提高，具備良好的綜合素質(zhì)，才能當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為輔導(dǎo)員，我們所肩負的使命就是培養(yǎng)品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。因而我愿意用我的辛勤勞作，去換取他們在大學期間的健康成長，這恰恰就是我工作價值的體現(xiàn)，這也是我們從事輔導(dǎo)員工作的偉大之處。

我深知輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育，因而對思想政治理論水平要求很高，而自己是理科畢業(yè)，單憑著學生期間的積累和一腔熱情是難以勝任該項工作。因此我主動閱讀了大量與思想政治工作有關(guān)書籍和資料，不斷充實和提高自己的綜合素質(zhì)，樹立終身學習的意識；關(guān)心時事政

治，注重思想政治學習的實效性；主動承擔了學院部分入黨積極分子的培訓任務(wù)，籍此提高自身的政治理論水平。

由于輔導(dǎo)員與學生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸機會最頻繁，自身的品行對學生的思想行為起著恒久的、潛移默化的作用，所以我在日常生活和各項工作中，處處以身作則，為人師表。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是規(guī)定學生不做的，自己堅決不做，“既要言傳，更要身教”。日常生活，嚴格要求；對待同學，平易近人；參加會議，認真準備；開展活動，精心安排；樹立服務(wù)意識，盡一切力量在學生們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)。

二、有針對性地進行引導(dǎo)，強化專業(yè)思想教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

高校輔導(dǎo)員的工作對象是大學生，年輕、文化層次高、反映信息快，有抱負有理想等是他們的共同特點。但進入大學的同學家庭背景、性格特點各異，同時面對來自學業(yè)、生活、就業(yè)、社會工作等方面的壓力，他們可能產(chǎn)生各種各樣的心理問題。因此，這一切都要求高校輔導(dǎo)員要把自己的工作作為一門科學來思考、研究，針對學生在不同階段的發(fā)展特點和不同的個性特點，作到因材施教，有的放矢。

在校、院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極地組織開展學生的各種心理、安全、適應(yīng)教育工作，通過問卷調(diào)查、走訪和交流，掌握他們的思想動態(tài)和學習情況；關(guān)心貧困生的生活狀況，積極地幫他們解決生活中的實際問題；了解學習困難同學的學習現(xiàn)狀，做好他們的鼓勵、安撫工作；掌握心理有問題同學的思想動態(tài)，幫他們及時排解情緒，舒緩壓力。

此外，我在學校總體安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點，針對不同年級提出了有層次、有目標的教育計劃：大一著力于培養(yǎng)其適應(yīng)性，開展以"三個轉(zhuǎn)變"為主題的思想教育活動。在大學二、三年級抓住“學習”這一中心不動搖，以各類學生活動為載體，增強學生對專業(yè)學習興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，營造濃厚的學習氛圍。大四則針對時代需求，強化能力的鍛煉，加強就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以適應(yīng)社會與時代的發(fā)展，順利走上工作崗位。這種有層次、有目的的梯隊式培養(yǎng)，更好地激發(fā)了學生的潛能和學習熱情，學院學生的考研率、計算機過級率、英語和HSK過級率等方面都在全校名列前茅。

另外，我提倡采取多種形式和途徑進行愛國主義、集體主義和民族團結(jié)的教育。如：結(jié)合重大歷史事件和熱點問題，以舉辦主題班會、特色團日活動、紀念“一二〃九”演講比賽、參觀愛國主義教育基地、烈士陵園入黨宣誓儀式等形式，對學生進行“愛黨、愛祖國”的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、加強三個隊伍的建設(shè)，樹立正面典型，充分發(fā)揮學生組織自我教

育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

作為新時期的輔導(dǎo)員我們應(yīng)不斷掌握新的教育理論，通過深入細致的

思想工作和潛移默化的作用使學生把理想、目標、紀律、公德等變成自己

的自覺行為，

最大限度的發(fā)揮自己的作用。

因此，

我認為抓好學生會干部、

分團委干部和學生黨支部三個隊伍是學生思想政治工作的關(guān)鍵。

2004

年我院在全校率先舉辦了

“生命與環(huán)境科學學院首屆班長論壇”

，

參會的班長和學生干部通過主題發(fā)言、討論和交流，總結(jié)現(xiàn)階段自身工作

的不足，探求更加有效的工作方式，為今后更好的開展工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)

在班長論壇已經(jīng)成為我院學生工作的亮點，在提高學生工作管理水平方面

起到了重要作用。

2005

年我院化學

02-8

班被評為校級標兵班級體，學生

會被評為

04-05

學年度學?！跋冗M學生會”。

當前高校思想政治工作進社區(qū)已經(jīng)成為共識，其中重要的舉措之一就

是學生黨、團組織進社區(qū)，將學校建設(shè)、學院建設(shè)細化到學生自身建設(shè)。

2006

年

4

月，

我院作為學校首批進行大學生思想政治工作進社區(qū)的試點學

院之一，率先召開了全院師生的動員大會，成立學生社區(qū)樓棟團總支，樓

層團支部和宿舍團小組，實行“黨員掛牌制”

，建立學生社區(qū)的團學活動

陣地，積極組織開展豐富多彩的社區(qū)活動。例如：星級宿舍評比、大力士

擂臺賽等等?，F(xiàn)在學生黨、團組織在社區(qū)已經(jīng)發(fā)揮了很好的自我教育、自

我管理、自我服務(wù)的作用，各樓層團支部間展開競爭，團小組成員積極合

作，互相支持，整個社區(qū)形成了比學、趕、幫、超的濃厚氛圍，使我院的

學生工作走上了又一個新的臺階。

四、結(jié)合專業(yè)特點，積極開辟第二課堂，凝練專業(yè)學風特色。

作為一名基層團干部，我本著學風是中心，活動是載體，活動服務(wù)于

學風、服務(wù)于學生綜合素質(zhì)提高的原則，結(jié)合專業(yè)特點，開展了各種類型

的文體活動和課外科技活動，得到了學校和社會的廣泛好評。

在我和同事們的共同努力下，我院舉辦的“生環(huán)杯”體育節(jié)，表彰大

會、迎新文藝晚會等豐富多彩的文體活動，活躍了學生的課余文化生活；

學生自行編輯出版漢文院刊《綠色蔓延》和維文院刊《生命之花》，成為

師生了解學院的窗口和提高學生人文素質(zhì)的園地；創(chuàng)業(yè)計劃大賽、網(wǎng)頁設(shè)

計大賽、學生教學技能大賽等活動已經(jīng)深入人心，不斷吸引更多的學生參

與其中；在世界水日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界旅游日等環(huán)境主題

日舉辦的形式新穎、多樣的紀念活動，成為我院的特色品牌活動，收到很

好的活動效果和社會反響。在這些形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動的

帶動下，學生不但強化了為校爭光的榮譽感和責任感，提高了社會實踐能

力，而且培養(yǎng)了學生作為社會公民的責任感和使命感。同時還鞏固了學生

的專業(yè)思想，提高了專業(yè)素養(yǎng)，形成了具有生命與環(huán)境科學學院特色的優(yōu)

良學風。

這個可以參考一下