小學(xué)生能力培養(yǎng)策略

培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力方法一：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛
　　良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　父母想要讓孩子專心學(xué)習(xí)，首先自己要安靜下來，在孩子學(xué)習(xí)的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，如看報(bào)紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學(xué)會專心致志地學(xué)習(xí)。

　　父母最好為孩子準(zhǔn)備一個獨(dú)立的書房，給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一間獨(dú)立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學(xué)習(xí)上，不受外界無關(guān)信息的干擾，因此學(xué)習(xí)效果也更佳。

　　此外，父母應(yīng)該努力幫助孩子排除學(xué)習(xí)的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進(jìn)書房，寫作業(yè)時不要接待朋友或同學(xué)。

　　培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力方法二：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
　　學(xué)習(xí)動機(jī)是孩子自覺主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)入手。

　　孩子對事物的好奇心強(qiáng)烈，就會積極地探索學(xué)習(xí)方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力;相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，就要先激發(fā)孩子的好奇心。

　　父母可以多向孩子展示學(xué)習(xí)的前景，使孩子對未來充滿信心，這樣孩子才會為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，提高自主性。

　　孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力的動力。學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，而是在長期的教育影響和社會實(shí)踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然會全心全意地努力學(xué)習(xí)。

　　父母要讓孩子的學(xué)習(xí)充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進(jìn)步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發(fā)起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。