一個國王與十個兒子國王用筷子教兒子團結(jié)舉一個生活中的同樣的例子？

基本認識:主觀見于客觀，反映客觀，并能指導實踐。 基本情況:深入實際，不恥下問，調(diào)查研究后，整理資料、分析比較、歸納立論。 基本構(gòu)思:大學生社團的基本情況+特點+展望

為所有工作的隊員帶飯

一團螞蟻抱成一團，穿過了層層火海

舉例的成語有：格于成例，發(fā)凡起例，舉例發(fā)凡。 舉例的成語有：下不為例，舉不勝舉，發(fā)凡起例。2：拼音是、jǔlì。3：詞性是、動詞。4：注音是、ㄐㄨˇㄌ一_。5：結(jié)構(gòu)是、舉(上下結(jié)構(gòu))例(左右結(jié)構(gòu))。 ...

一根筷子容易折斷，十根筷子很難折斷。 這個故事告訴我們，一個人的力量的很單薄的，只要人多力量大才能難以折斷。 看完故事后，我們學到了： 1.不管是一根筷子還是十根筷子，只要有恒心，都是可以折斷的。 ...

孟母三遷 從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭:“不行!我...

從他的對事物嘚仔細觀察善于發(fā)現(xiàn)細小事物嘚態(tài)度與他豐富多彩的想象力中產(chǎn)生的。

比如說：今天你做了件讓我不爽的事，但是我們有關(guān)系還可以，然后我看到有只蚊子在吸你的血，我就毫不猶豫地幫你打死它了。我這樣既發(fā)泄了，又幫你打了蚊子。一舉兩得

將相和的故事，是從不團結(jié)到團結(jié)，可以作為一個正面的例證 三國蜀國的楊儀和魏延不合，最后導致蜀國滅亡 太平天國的翼王石達開因為與諸王不合，帶兵出走，最終兵敗身死 諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。樓...

團日活動舉辦的意義：團日活動就是有銷扮手青年特點，有虧嫌團組織特定的活動內(nèi)容，不同其他組織的活動，會舉辦有團的民主生活會，發(fā)展新團員，歡送超齡團員，在團旗下宣誓，學習文件，傳達上級會議精神，討論團員的...