朝花夕拾的閱讀筆記

這一章主要講了中國古代24位孝子的故事的書，主要目的是為了宣養(yǎng)封建的孝道，魯迅先生在小時候閱讀了這本書，主要寫了魯迅對老萊嫵親和郭巨埋兒這兩個故事的反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，表達了當時中國兒童的可憐。

文章一開始，作者變便以尋求詛咒的方式直抒胸臆，宣告了對反對白話者的立場，進而批判了復古主義對兒童天性的摧殘，再通過巧妙的過渡，引出《二十四孝圖》中的故事來揭露封建孝道的殘酷與虛偽。

整個論述如抽絲剝繭一般層層深入，將封建孝道滅絕人心的本質(zhì)一步步展現(xiàn)在讀者面前，在此過程中作者時而調(diào)侃，時而諷刺，將批判、抨擊的力度不斷深化，讓人讀來深感振奮。

創(chuàng)作背景：

作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。其實，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。

只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實涂抹成了讓人反感的矯情。魯迅是想通過這篇文章告訴我們：孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。對于當下的國人，孝道該如何提倡，仍然是非常值得思索和探討的問題。

那些煞費苦心“修飾”出來的完美的、讓人們?nèi)ツぐ菥囱龅纳裣?，是不能打動人心的。真正能讓我們這些普通人感動的，永遠是那些平凡的英雄，那些有過懦弱、有過自私、有過猶豫，然而最后選擇了勇敢、選擇了奉獻、選擇了堅定的人。

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解析：

試題文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等，這里學生了解魯迅和《朝花夕拾》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

朝花夕拾手抄報繪制介紹：

工具／原料：繪筆、繪紙

1、首先，在繪紙上寫好標題“朝花夕拾”。

2、然后，在繪紙邊緣畫上花邊及樹木來點綴。

3、其次，在繪紙右下角畫上作者魯迅的簡筆畫。

4、最后，在繪紙空白處添加《朝花夕拾》的相關(guān)介紹。