《朝花夕拾》 筆記

朝花夕拾中無常的讀書筆記
1個(gè)回答2022-12-02 04:51
朝花夕拾……
朝花夕拾讀書筆記
1個(gè)回答2022-05-16 10:28
不好意思,沒看過
朝花夕拾第三章的讀書筆記
1個(gè)回答2024-06-22 03:01

這一章主要講了中國(guó)古代24位孝子的故事的書,主要目的是為了宣養(yǎng)封建的孝道,魯迅先生在小時(shí)候閱讀了這本書,主要寫了魯迅對(duì)老萊嫵親和郭巨埋兒這兩個(gè)故事的反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,表達(dá)了當(dāng)時(shí)中國(guó)兒童的可憐。

文章一開始,作者變便以尋求詛咒的方式直抒胸臆,宣告了對(duì)反對(duì)白話者的立場(chǎng),進(jìn)而批判了復(fù)古主義對(duì)兒童天性的摧殘,再通過巧妙的過渡,引出《二十四孝圖》中的故事來揭露封建孝道的殘酷與虛偽。

整個(gè)論述如抽絲剝繭一般層層深入,將封建孝道滅絕人心的本質(zhì)一步步展現(xiàn)在讀者面前,在此過程中作者時(shí)而調(diào)侃,時(shí)而諷刺,將批判、抨擊的力度不斷深化,讓人讀來深感振奮。

擴(kuò)展資料

創(chuàng)作背景:

作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當(dāng)作有趣”,“以不情為倫紀(jì),誣蔑了古人,教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。其實(shí),《二十四孝圖》中那些孝子們的故事,原本該是很感人的。

只可惜,一代代人們給它披綾掛彩,涂脂抹粉,將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。魯迅是想通過這篇文章告訴我們:孝是應(yīng)該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛(wèi)道是可恨的。對(duì)于當(dāng)下的國(guó)人,孝道該如何提倡,仍然是非常值得思索和探討的問題。

那些煞費(fèi)苦心“修飾”出來的完美的、讓人們?nèi)ツぐ菥囱龅纳裣?,是不能打?dòng)人心的。真正能讓我們這些普通人感動(dòng)的,永遠(yuǎn)是那些平凡的英雄,那些有過懦弱、有過自私、有過猶豫,然而最后選擇了勇敢、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅(jiān)定的人。

朝花夕拾里十篇散文的讀書筆記
1個(gè)回答2022-12-22 00:38
哈哈哈哈哈哈
朝花夕拾長(zhǎng)媽媽簡(jiǎn)筆畫步驟
1個(gè)回答2024-03-04 19:35

朝花夕拾手抄報(bào)繪制介紹:

工具/原料:繪筆、繪紙

1、首先,在繪紙上寫好標(biāo)題“朝花夕拾”。

2、然后,在繪紙邊緣畫上花邊及樹木來點(diǎn)綴。

3、其次,在繪紙右下角畫上作者魯迅的簡(jiǎn)筆畫。

4、最后,在繪紙空白處添加《朝花夕拾》的相關(guān)介紹。

10篇朝花夕拾讀書筆記,內(nèi)容:主要內(nèi)容,好詞,好句,感受
1個(gè)回答2023-02-01 06:10
朝花夕拾作者是誰(shuí)
朝花夕拾中朝花和夕拾各是什么
1個(gè)回答2023-06-14 03:25
含義,"朝圓閉花"指早晨的花? "夕拾"是指太陽(yáng)下了山在橘碧裂揀.你分析的沒錯(cuò),就是慧晌舊事重提,或往事重提.
《朝花夕拾》原名叫什么?
1個(gè)回答2022-12-08 17:10
《舊事重提》
朝花夕拾中一個(gè)孩子在讀書,是什么情節(jié)?
1個(gè)回答2024-02-05 00:32
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書,他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少,看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn),又增加了幽默感。

魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法,都豪不掩飾地寫出來。因此,我比較喜歡他的文章。例如〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的:長(zhǎng)媽媽是我的保姆,起先,我很討厭她,特別是她的切切察察,而且她睡相極不好,但她也懂得許多有趣的禮節(jié),是我不耐煩的。之后,她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事,他偉大的神力讓我敬佩。然后,在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí),阿長(zhǎng)為我買來了。我又一次對(duì)她敬佩。最后,她辭了人世,我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變,突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。

〈朝花夕拾〉十分耐人尋味,它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí):有寫人吃血饅頭,吃人肉。人們迷信,古板,纏足,互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判,也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今,中國(guó)還有很多陋習(xí),我想我會(huì)改變它們,把祖國(guó)建設(shè)得更美好。



3.三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'……"

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.

"油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"

我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動(dòng).童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛自然,向往自由.