母親的來信

【答案】
【小題1】選E得3分，選D得2分，選C得1分。
【小題2】①側(cè)面交代母親的生活困境；(1分)②引出下文文卡計劃工資用度，打算
給母親寄錢的情節(jié)；(2分)③使母親生活困難卻寄錢給文卡的情節(jié)，與文卡生活寬裕卻不
愿寄錢接濟(jì)母親的情節(jié)形成鮮明對比，有利于刻畫人物形象，凸顯作品主題：(3分)
【小題3】6分）①情節(jié)設(shè)置出乎意料：前文用不少篇幅鋪陳以前母親來信的“千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實卻出人意料，這增強了情節(jié)的起伏性及小說的可讀性(3分) 。②內(nèi)容表達(dá)含蓄雋永：故事至此戛然而止，文卡對這三盧布的紙幣作何感想，作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深省。(3分)
【小題4】（8分）第一種觀點：小說主人公是母親。（2分）①從情節(jié)設(shè)計上看，兒子收閱信件為明線，母親寫信寄信為暗線．前者的主要作用是襯托后者；（2分）②從人物塑造上看，作品通過鋪敘“母親的來信”的內(nèi)容，鮮明地刻畫出一位對身在異地的兒子千般叮嚀囑咐、萬般牽掛惦念的母親形象，文中文卡的形象，主要起著反襯“母親”形象的作用；（2分）③從主題表現(xiàn)上看，全文意在表現(xiàn)母親對孩子的摯愛這一主題．主要情節(jié)文卡未寄盧布卻收到了母親寄來的三盧布，更表現(xiàn)出母親的偉大。（2分）第二種觀點：小說主人公是文卡。（2分）①從情節(jié)設(shè)計上看，小說以文卡收閱讀親的信件為主線，結(jié)構(gòu)全篇；（2分）②從人物塑造上看，小說綜合運用多種描寫手法塑造文卡這一自私、怠惰的人物形象，這一人物形象比象征母愛的“母親”形象更具有典型性；（2分）③從主題表現(xiàn)上看，全文旨在批判對自己的親人缺乏關(guān)愛乃至極度自私的文卡們，而不是歌頌?zāi)笎?。?分）
【答案解析】試題分析：
【小題1】A、文卡沒寄這10盧布是怕村里人笑話，同時也是自私的心理作祟。B、“腐化墮落的城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭”錯，文章并不是批評城市生活的。
【小題2】結(jié)合上下文來理解，文卡從沒回過信，更沒寄過錢給媽媽，由同村人的轉(zhuǎn)述可以補充這一內(nèi)容，突出文卡的自私。另外小說并沒有直接寫母親的生活狀況，通過同村人的口述，可以讓讀者了解其生活狀況，與文卡的自私形成了鮮明的對比。正因為有同村人的話，才有了文卡打算寄錢的事，很明顯有引出下文的作用。
【小題3】小說的情節(jié)要能吸引人就得跌宕起伏，一波三折。尤其是小說的結(jié)尾要出人意料，又在情理之中，這樣才能感染人。本小說的結(jié)尾即有此妙處。另外，文卡不愿意寄10盧布給媽媽，而媽媽卻寄來了3盧布，其中的意味讓讀者不禁掩卷長思，感嘆作者用心之工。
【小題4】本題是一道考查小說主旨的變式題，小說的主旨是由小說的主人公體現(xiàn)出來的。本文的主旨可以定位為歌頌無私的母愛，那么主人公為母親。也可定位為對親人缺乏愛的文卡等人，批判他們的自私，那么主人公便是文卡。
考點：本題考查閱讀理解現(xiàn)代文學(xué)作品聽能力。
點評：本題考查的點很全面，最為稱道的是第四小題，第四小題是一道開放式的題，表面上是分析人物，，而實際上是一道考查文章主旨的變式題，靈活多變的命題形式有利于考查學(xué)生的隨機應(yīng)變能力，也有利于考查學(xué)生是否深入理解文本。