幼兒園健康《學習的好習慣》聽課評語？

1. 課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性。

2. 教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

3. 教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

4. 對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。

5. 對課程內容嫻熟，運用自如。

6. 教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設計富有啟發(fā)性。

7. 教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。

8. 教師教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。

9. 教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

10.對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性。