大學生自我意識的偏差有哪些？

大學生常見的自我意識偏差有以下幾種

一、過度自我拒絕

????????自我拒絕是指對自己的缺點和錯誤不能容忍、不能接受的一種心理現(xiàn)象。自我拒絕是一種正常的現(xiàn)象。因為現(xiàn)實中的自己永遠無法達到我們心目中那個理想自我的境界、肯定會有一些不足的地方。適度的自我拒絕對我們的自我意識也是有好處的，它能讓我們意識到自己還有許多不足的地方，可以引導和督促我們?nèi)ゲ粩嗤晟谱约?，提升自己的能力和境界，避免我們自我感覺過于良好，不求上進。

????????但是過度的自我拒絕則是一種自我意識偏差，它表現(xiàn)為不符合實際地把自己的各個方面都看得很低，認為自己一無是處，是一種對自我的全面否定和過分拒絕。過度自我拒絕容易導致看不到自己的價值，缺少自信，自我厭惡，當機會來臨的時廳鍵候不敢去爭取，當遭遇失敗的時候會過度自責，在人際交往方面易引發(fā)自我封閉.從而引發(fā)各種心理問題。

二、過度自我接受

????????自我接受的含義與自我拒絕正好相反，是指個人對自己的才能、優(yōu)點和長處等抱著肯定和認可的態(tài)度，對自己的缺點和不足也能客觀看待、坦然接受。自我接受是心理健康的重要表現(xiàn)一。它能夠幫助我們保持對自己、對人生的信心，使我們能夠體驗到生活的幸福和美好，當我們遭遇挫折時，自我接受能使我們客觀地看待失敗和錯誤，保持積極的態(tài)度，不被挫折擊垮。

????????但是過度的自我接受則是一種自我意識偏差，表現(xiàn)為過高地看待自己，認為自己什么都好，什么都強，甚至把自己的缺點當作優(yōu)點，把自己的錯誤看作成就。過度的自我接受容易導致我們完全滿足自己的現(xiàn)狀，無視自己的缺點和不足，缺乏危機感。不思進取。也可能導致自己過分看重自己，高估自己的伏伏譽能力，去做一些自缺段己根本做不到的事情。結(jié)果往往導致失敗，經(jīng)歷過多次這樣的失敗后，要么變得看不起自己，走向另一個極端，要么把責任推給他人和社會。怨天尤人，心懷怨恨。總之，過度自我接受也易引發(fā)各種心理問題。

三、自我中心

????????自我中心是指為人處事都以自己為中心，不能站在他人的角度客觀地看待問題在生活中一般表現(xiàn)為:認為他人必須無條件滿足自己的要求，不能換位思考，不懂得尊重他人。自我中心容易導致不理解他人、不尊重他人，過度自戀，甚至不惜貶低他人來滿足自己的自尊心;在取得成績的時候認為都是自己的功勞，在遭遇失敗時認為都是別人的錯:不能關(guān)心他人，只注重自己的得失，不考慮別人的感受。

????????自我中心對人際交往會有很嚴重的阻礙，極易導致人際沖突和矛盾，難以建立正常約人際關(guān)系，常常導致疏離他人、自我封閉，在學校中表現(xiàn)為不合群，孤僻，畢業(yè)后走向社會，常常會和同事、領(lǐng)導搞不好關(guān)系，難以維持工作的穩(wěn)定與和諧，難以適應(yīng)社會。

四、過分追求完美

????????追求完美是促使人不斷超越的良好心態(tài)。但是過分追求完美則是自我意識偏差的一種表現(xiàn)，是指不顧客觀實際地苛求自己在各個方面都表現(xiàn)完美，不能容忍自己情有可原的、不可避免的失誤和不足。