那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒 讀后感

人們都說(shuō)，楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū)，沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與書(shū)中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我的眼前，同時(shí)也告訴了我一些生活的道理，比如:《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。

這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)，由此帶給同學(xué)們更多的自信。

這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中有些家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。我認(rèn)為孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧。

在學(xué)校里，有些老師總是挑孩子的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)上，目的是想讓家長(zhǎng)重視，盡快改正?？墒呛⒆拥淖孕判膮s無(wú)形中被一點(diǎn)點(diǎn)的打消，總覺(jué)得自己這里不好，那里也不好，產(chǎn)生自卑的心理狀態(tài)。我覺(jué)得像9-12歲的少年需要得到更多的鼓勵(lì)，使我們?cè)谧孕胖懈恼秉c(diǎn)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。