小學(xué)生要怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)

晏子使楚 晏子出使到楚國(guó)。楚人因?yàn)殛套由聿陌?，在大門(mén)的旁邊開(kāi)一個(gè)小門(mén)請(qǐng)晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人從狗門(mén)進(jìn)去，今天我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)狗門(mén)進(jìn)去。”迎接賓客的人帶晏子改從大門(mén)進(jìn)去...

每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，都希望得到別人的尊重，雖然我們尚未成年，但同樣能夠擁有尊嚴(yán)，不過(guò)只有尊得他人，自己才能夠受到尊敬，在家庭、學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中，人們對(duì)待未成年人往往不像看待未成年那么注意禮貌和尊重，...

夏洛蒂·勃朗特（英)《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛(ài)?！澳阋詾椋?yàn)槲邑毟F、低微、相貌平平、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一...

　　晏子出使楚國(guó)。楚國(guó)人因?yàn)樗聿陌?，就在城門(mén)旁邊特意開(kāi)了一個(gè)小門(mén)來(lái)迎接晏子。晏子不肯進(jìn)去，說(shuō)：“只有出使狗國(guó)的人，才從狗洞中進(jìn)去?，F(xiàn)在我出使的是楚國(guó)，不應(yīng)該是從此門(mén)進(jìn)去吧。”迎接賓客的人只好...

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課除引言外，采用從抽象到具體的闡述方式將內(nèi)容設(shè)計(jì)為兩框四目。 引言由列舉侵犯人格權(quán)的表現(xiàn)導(dǎo)入，然后指出為什么要享有精神性人格權(quán)，落腳到如何對(duì)待這些權(quán)利。第一框設(shè)兩目，分別介紹了人...

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課除引言外，采用從抽象到具體的闡述方式將內(nèi)容設(shè)計(jì)為兩框四目。 引言由列舉侵犯人格權(quán)的表現(xiàn)導(dǎo)入，然后指出為什么要享有精神性人格權(quán)，落腳到如何對(duì)待這些權(quán)利。第一框設(shè)兩目，分別介紹了人...

從自身素質(zhì)做起

尊嚴(yán)可以說(shuō)是非常非常重要的，我覺(jué)得它除了自己的生命之外，最重要的東西吧，有的人甚至覺(jué)得尊嚴(yán)比自己的生命都還重要，比如項(xiàng)羽烏江自刎，假如不顧自己的尊嚴(yán)，也不止于此。那么維護(hù)好自己的尊嚴(yán)的話，也是非...

注重個(gè)人的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，感化他人，盡量不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤

我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。 那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下...