馬塘小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成手冊(cè)長(zhǎng)什么樣子

馬塘小學(xué)文明里一樣成手冊(cè)長(zhǎng)怎樣我沒見過
但是以下小學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教案可以供你參考

問候
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1．知道日常生活中的常用問候語。
　　2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
　　3．以正確使用問候語為榮。
　　4．知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1．多媒體課件
　　2．小紅花數(shù)朵。
　　教學(xué)過程：
　　一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
　　二、出示課件，感知禮貌用語。
　　今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？
　　板書：媽媽，早上好！
　　如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?br/>　　上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？
　　板書：奶奶，您好！
　　如果是你，還可能怎么問候？
　　三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
　　1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
　　A問聲：“您好！”
　　B點(diǎn)頭微笑/
　　C招招手。
　　D面帶微笑靜靜的看著。
　　引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
　　在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？
　　2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
　　太陽升，早上好，
　　見面說您好、您早，
　　遇到老師忙問候：“老師早上好！”
　　老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
　　晚上星星不滿天，
　　爸爸加班才返還，
　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”
　　爸爸夸我長(zhǎng)大了。
　　四、禮儀鏈接
　　貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……
　　美的回聲
　　一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你?！?br/>　　五、課堂禮儀實(shí)踐
　　1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？
　　2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
　　板書：
　　問候
　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了