《鞋匠的兒子》一課的分段

一（第一自然段）二（二至六自然段）三（第七自然段） 一（1） 寫林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)之際，有參議員想以林肯出身卑微來羞辱他。 二（2—5）寫參議員羞辱林肯，林肯態(tài)度鮮明地予以回?fù)?，使嘲笑化為掌聲? ...

林肯是鞋匠的兒子,一些參議員就嘲笑他,可是,他說的最后一句話,讓在場的所有人感動了.

林肯是鞋匠的兒子，一些參議員就嘲笑他，可是，他說的最后一句話，讓在場的所有人感動了。

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活動重點(diǎn)： 嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。 活動難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。

一、觀察、理解幼兒用書上兒歌的畫面內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 　　1. 教師：畫面上有些什么？ 　　2. 教師：畫面上的人是誰？小鞋匠在干什么？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的 　　細(xì)節(jié)，初步知道畫面上畫的是小...

本文通過記敘出身貧寒的林肯總統(tǒng)，用自己的智慧和寬容捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，贏得了參議員們的信任和愛戴的事。 贊揚(yáng)林肯襟懷坦蕩，仁愛正義，寬容大度的品質(zhì)，表達(dá)作者對其的敬佩（突出的內(nèi)容）

作用：交代修鞋的結(jié)果，使故事完整表現(xiàn)老胡修補(bǔ)的鞋底質(zhì)量高，突出老胡做事認(rèn)真、“干一行精 一行”的特點(diǎn)。 本題為金昌《鞋匠老胡》文章閱讀理解題，第六自然段原文如下： 這一回，我過了兩個多月，才到...

這個'隨緣'每個人都不是一樣的'假如鞋匠也去的話說不定最終結(jié)果也不是很好'那個乞討的就算不乞討或許也會發(fā)家致富'人的命運(yùn)吧'