童年的朋友

一 童年的朋友
教學(xué)目標
感受外祖母獨特的人格魅力以及對高爾基的深遠影響.
品讀生動,傳神的人物描寫.
教學(xué)重點
目標1,2.
學(xué)法指導(dǎo)
通過多種形式的朗讀,感受在人物外貌描寫,神態(tài)描寫等方面的精彩之處.
在品析人物的刻畫注意品味:一是寫人物時細致傳神的詞語的運用;二是新鮮奇妙的比喻的運用.
閱讀文學(xué)作品要注意聯(lián)系生活實際,感受作品的內(nèi)涵.
學(xué)習(xí)過程
一,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
(一)學(xué)生自己搜集有關(guān)高爾基的資料,進行整理歸納.
(二)自讀課文,整體感知,完成下列練習(xí).
1,給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字.
綹( ) 鬃( ) 詛( )zhòu( ) 懲( )罰
2,填空.
《童年的朋友》選自 ,作者是 (國籍)作家 ,他的自轉(zhuǎn)體三步曲是
, 和 .
3,在"我"的眼里外祖母是怎樣的一個人
4,找出文章中描寫外祖母外貌,神態(tài),語言動作的句子,體會這些描寫的獨到之處.
二,學(xué)習(xí)·研討
(一)導(dǎo)入(播放歌曲《外婆的澎湖灣》)
每個人都有一個金色的童年時代,在人生的長河里,這是一段最美的時光.童年時代留給我們許多難忘的愛的故事.長輩父母之愛,朋友之愛,愛伴著我們成長,愛讓我們感動,讓我們擁有太多的回憶和幸福.今天我們一起來學(xué)習(xí)《童年的朋友》這一課,認識一下高爾基心目中最敬佩,熱愛的童年朋友——外祖母.
(二)自主學(xué)習(xí)反饋,交流預(yù)習(xí)成果:
1,作者簡介:高爾基——蘇聯(lián)作家.1892年開始發(fā)表作品.其中劇本《小市民》,散文《鷹之歌》,《海燕》等作品引起巨大反響.后因參加革命工作幾次被捕.1906年發(fā)表長篇小說《母親》被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品.1934年當選為蘇聯(lián)作家協(xié)會主席.還寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》.
在高爾基的童年,曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人.不知道多少個夜晚,外祖母常常坐在炕爐沿上,望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫,滔滔不絕地講述著童話故事.這些童話正如高爾基后來回憶的:"我的頭腦里充滿了外祖母的童話,就像蜂房里充滿甜蜜一樣."高爾基筆下的外祖母形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝,最有人性,最有詩意,最有藝術(shù)魅力的形象之一.
3,(慈愛,開朗,樂觀,堅毅,勤勞能干)
(三)合作探究,品味鑒賞
1,跳讀課文,將預(yù)習(xí)時所找的有關(guān)人物描寫的語句,與同學(xué)討論交流,說說你的感受.
頭發(fā):她的頭發(fā)多得出奇,密密地蓋著兩肩,胸脯,兩膝,一直垂到地上,烏黑烏黑的,泛著藍光.
(描寫非常細致,突出她的頭發(fā)"多""密""長""黑""厚"的特點).
聲音:A那樣溫暖而柔和的腔調(diào).B 外祖母說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔,鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里.
(比喻又新鮮又奇妙,外祖母的每一句話都充滿了對我的愛,在我的心目中,外祖母的每句話都像歌聲那樣動聽,并且永遠刻在我的心上).
眼睛:A 黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒 B黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒.C 通過她的眼睛,從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的,快樂的,溫暖的光芒.
(這些句子形象地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性).
動作:她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個可愛的動物.
(腰成了駝背,記載著外婆所承擔的繁重勞動和生活的艱辛.把外祖母比做貓,調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干,也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系.)
微笑:黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒.在笑容里,快活地露出堅固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕,明朗.
(寫出了外祖母開朗的性格,年輕,明朗的心態(tài).飽含了熱愛之情).
2,請同學(xué)有感情地朗讀課文.
(四)探究思考,進一步感受人物形象和作品內(nèi)涵.
1,課題告訴我們,高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個標題嗎 說說你的理由.提示:哪些地方直接或間接表現(xiàn)外祖母對我的愛
(外祖母的愛豐富了我的精神世界,把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方,她像朋友一樣尊重我,平等地對待我,是我最知心的人).
2,找出文中一些含義深刻的語句,加以體會:如第7段.
2,模仿課文寫法,根據(jù)人物性格特點展開合理想像,把" 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了 你小點聲說!"拓展成一段具體的祖孫對話.