試論述示范模仿法的具體運用。

(1)教師的示范語言要規(guī)范到位。規(guī)范語言包括語言形式、語言內(nèi)容、語言運用三個方面，要求教師無論在何時何地都要運用規(guī)范語言，這樣才能為幼JL倉sJ設良好的語言環(huán)境，成為幼兒模仿學習的典范。
(2)教師要把握好示范的時機和力度。對于語言教育中新的、不易掌握的學習內(nèi)容，教師要反復地重點示范。
(3)教師要恰當?shù)剡\用"顯形示范"和"隱形示范"的手段。對于教學重點和難點問題，教師應當依據(jù)幼兒語言發(fā)展的水平和特點恰當?shù)剡x用不同的示范方法。
(4)教師要積極觀察幼兒的語言表現(xiàn)，妥善運用強化原則。教師要關注在各種活動中幼兒的語言表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展的差異，給予因材施教，要隨時鼓勵并強化幼兒正確的語言行為和習慣。