孩子寫作業(yè)時不專心，總是吃著東西聽著音樂寫作業(yè);作業(yè)完成的慢，考試時做題也慢，

孩子這個問題在眾多獨生子女中是比較普遍的，主要原因在于優(yōu)良舒適的生活環(huán)境，降低了孩子們的危機意識，使得他們無法體會到足夠的學習的必要性和重要性，更不用說有目的主動學習。其次，一個人的學習習慣、工作習慣、思維與行為習慣均與他的生活習慣有很大關聯--那些在兒童時期被父母訓練養(yǎng)成良好生活習慣的孩子，入學之后較容易形成良好的學習習慣，例如不拖拉、有條理等。這個年齡正是孩子精力比較旺盛、反應比較敏捷的時期，但由于好奇心強容易導致注意力分散的階段，這個年齡的孩子，往往只能對自己感興趣的活動投入精力。因此，她目前的這種狀況，極有可能因為她的學習興趣與動機沒有得到充分激發(fā)。但是對于造成這種結果的原因一定要找到，因為隨著年級的提升學習任務難度將有大幅度加深，如果他依然保持較低的學習興趣，并且學習習慣不夠良好、學習方法不夠恰當，出現的學習問題將越來越多越來越嚴重。不同學習基礎、不同個性特點的學生，培養(yǎng)學習興趣、改善學習習慣與方法的措施不同。建議您同孩子一起到學習中心，教育咨詢師通過全面系統(tǒng)的“個性化”測評，分析出您孩子的“個性化”需求和特點，根據這些信息制定適合她的教學計劃，幫助她在學習習慣與能力上得到提高。