小孩寫作業(yè)特別慢，不專心，怎么辦

多特兒童專注力研究表明 孩子注意力不集中的原因？
（1）感統(tǒng)失調(diào)
　　注意力不集中最常見(jiàn)最基礎(chǔ)的原因，是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不成熟，即感統(tǒng)失調(diào)。比如前庭功能失調(diào)，導(dǎo)致他無(wú)法對(duì)接收到的信息進(jìn)行過(guò)濾篩選，不能將注意力放在重要的事情上；本體功能失調(diào)，導(dǎo)致自控力較差，好動(dòng)、不安；觸覺(jué)功能失調(diào)，如果是觸覺(jué)敏感，那么一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)吸引到他的注意力，如果是觸覺(jué)遲鈍，那么他注意力的轉(zhuǎn)移性就差。
（2）情緒問(wèn)題
　　深層邊緣系統(tǒng)是我們的情緒中樞，人在情緒低落或者過(guò)于興奮的情況下，大腦的覺(jué)醒能力低，注意力自然是很難集中的。
（3）聽(tīng)覺(jué)能力不良
　　聽(tīng)覺(jué)能力是指對(duì)有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力,亦稱為聽(tīng)覺(jué)專注力。
（4）視覺(jué)能力不良
　　視知覺(jué)能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)?？村e(cuò)題目。視知覺(jué)能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而非視力。

多特兒童專注力認(rèn)為集中注意力及注意力集中訓(xùn)練方法 有
1、感統(tǒng)訓(xùn)練
　　人腦腦干中的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)大腦的覺(jué)醒、注意的分配，腦干的成熟情況，直接關(guān)系著“注意力”的好壞。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化成熟腦干功能，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使大腦和身體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)運(yùn)作，從生理基礎(chǔ)方面根本改善孩子注意力不集中的問(wèn)題。
2、專注力訓(xùn)練
　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練他聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算、思考的單項(xiàng)能力，比如用故事仿說(shuō)、兒歌背誦、順數(shù)、倒數(shù)等訓(xùn)練他的聽(tīng)知覺(jué)能力，仿說(shuō)應(yīng)用題的訓(xùn)練可以同時(shí)訓(xùn)練他的理解能力和數(shù)學(xué)思維。從而從根本上改善孩子注意力不集中、寫作業(yè)慢、記憶力差、走神、粗心、好動(dòng)等問(wèn)題。
3、家庭訓(xùn)練舉例
（1）聽(tīng)故事：在講故事前，先向孩子提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題；還可以要求他在聽(tīng)完故事后復(fù)述給你聽(tīng)。
（2）傳話：經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。“你去告訴爺爺，今天晚上9點(diǎn)，中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目?！睆暮?jiǎn)短的到長(zhǎng)一些的句子。
（3）小幫手：經(jīng)常讓孩子幫助家長(zhǎng)拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成?！罢?qǐng)幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽?！?br/>　　以上方法部分可以在家里進(jìn)行訓(xùn)練，如果需要從根本上更有效的提高孩子注意力可以到多特兒童專注力進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練，中科院心理研究所合作機(jī)構(gòu)，高效提升！