慢羊羊發(fā)明了一種特殊鬧鐘,這種鬧鐘不按的話它不走,按第一下,時(shí)鐘向前走1分鐘,按第二下,時(shí)鐘向前走2

2024-03-17 01:02

慢羊羊發(fā)明了一種特殊鬧鐘,這種鬧鐘不按的話它不走,按第一下,時(shí)鐘向前走1分鐘,按第二下,時(shí)鐘向前走2分鐘,按第三下,時(shí)鐘向前走3分鐘,按第四下,時(shí)鐘向前走4分鐘,…當(dāng)鬧鐘上顯... 慢羊羊發(fā)明了一種特殊鬧鐘,這種鬧鐘不按的話它不走,按第一下,時(shí)鐘向前走1分鐘,按第二下,時(shí)鐘向前走2分鐘,按第三下,時(shí)鐘向前走3分鐘,按第四下,時(shí)鐘向前走4分鐘,…當(dāng)鬧鐘上顯示的時(shí)間是10:45時(shí),喜洋洋開(kāi)始連續(xù)按了八下,最后鬧鐘上顯示的時(shí)間是幾時(shí)幾分? 展開(kāi)
1個(gè)回答
1+2+3+4+5+6+7+8=36(分鐘);
從10:45分鐘,經(jīng)歷36分鐘后是11:21;
最后鬧鐘顯示的時(shí)間是11:21,即11時(shí)21分;
答:最后鬧鐘上顯示的時(shí)間11時(shí)21分.
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慢羊羊發(fā)明了一種特殊鬧鐘,這種鬧鐘不按的話它不走,按第一下,時(shí)鐘向前走1分鐘,按第二下,時(shí)鐘向前走2分鐘,按第三下,時(shí)鐘向前走3分鐘,按第四下,時(shí)鐘向前走4分鐘
1個(gè)回答2024-05-13 16:35
試題答案:1+2+3+4+5+6+7+8=36(分鐘); 從10:45分鐘,經(jīng)歷36分鐘后是11:21; 最后鬧鐘顯示的時(shí)間是11:21,即11時(shí)21分; 答:最后鬧鐘上顯示的時(shí)間11時(shí)21分.
小學(xué)生按鬧鐘按時(shí)起床上學(xué),而小學(xué)老師不按鬧鐘按時(shí)起床上班,能行嗎?
1個(gè)回答2024-01-25 09:54
可以的,只要老師在上班打卡前到達(dá)學(xué)校就可以,什么方式起床不重要,重要的是不遲到就可以!
請(qǐng)問(wèn)一下有沒(méi)有一種按一下就報(bào)時(shí)的小鬧鐘??
1個(gè)回答2024-01-27 22:06
有啊一種黑色的腕式鬧鐘有賣(mài)的??!報(bào)時(shí)聲音好懼的?。?!
笑笑家的鬧鐘慢了15分鐘,他應(yīng)該怎樣調(diào)撥使鬧鐘走時(shí)準(zhǔn)確?
1個(gè)回答2024-02-14 04:38
方案一 停止鬧鐘,等待15分鐘后,啟動(dòng)鬧鐘。 方案二 往前撥15分鐘,同時(shí)要計(jì)算往前撥所用的時(shí)間,要補(bǔ)回來(lái)
鬧鐘可以倒著走嗎?
1個(gè)回答2024-05-28 20:33
使用FLASH制作的時(shí)候,把腳本里的代碼設(shè)置修改下就可以了. 在現(xiàn)實(shí)里一般沒(méi)有這樣的時(shí)鐘,除非是制作來(lái)好玩的,因?yàn)槿祟惖臅r(shí)間是順時(shí)針走的.
如果沒(méi)有鬧鐘,怎樣做到按時(shí)起床,上班不遲到?
1個(gè)回答2024-08-05 18:32
1、主要還是心理上重視,形成生物鐘就好了;2、方法很多,推薦:定上鬧鐘、手機(jī)提醒、提前二十分鐘,然后每十分鐘重復(fù)提醒,堅(jiān)持半個(gè)月后每天就可以按時(shí)起床了。記住:每次強(qiáng)迫自己,到點(diǎn)就起來(lái),不能賴床,要不...
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有關(guān)于山羊老師,小猴,鬧鐘,的作文
1個(gè)回答2024-01-18 17:35
森林里的山羊老師和猴子學(xué)生一起在玩鬧鐘!
有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘,其中一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō),我們一年要走×秒!新鐘一聽(tīng),面露難色,不走了!另外一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō)...
1個(gè)回答2024-01-27 06:21
正確答案:兩個(gè)舊鐘啟示要對(duì)新鐘闡述的是一個(gè)東西,只不過(guò)角度不同,說(shuō)法不同,就產(chǎn)生了不同的效果。兩個(gè)舊鐘可以看成是領(lǐng)導(dǎo),新鐘可以看成是它的下屬,從中就可以看出合理使用激勵(lì)方法對(duì)事物的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用...
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兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘,其中一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō),我們一年要走×秒!新鐘一聽(tīng),面露難色,不走了!另外一只舊鐘
1個(gè)回答2024-01-24 19:38
兩個(gè)舊鐘啟示要對(duì)新鐘闡述的是一個(gè)東西,只不過(guò)角度不同,說(shuō)法不同,就產(chǎn)生了不同的效果。兩個(gè)舊鐘可以看成是領(lǐng)導(dǎo),新鐘可以看成是它的下屬,從中就可以看出合理使用激勵(lì)方法對(duì)事物的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。所以...
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