自主游戲成就幼兒快樂而有意義的童年

《自主游戲——成就幼兒快樂而有意義的童年》一書包括七部分內(nèi)容。導(dǎo)言部分主要闡述自主與幼兒的自主性，由董旭花教授執(zhí)筆。
本書旨在幫助教師厘清自主的概念與意義、幼兒自主性發(fā)展的特點(diǎn)，辨析自由與自主的關(guān)系，自主游戲、自主學(xué)習(xí)與自主生活的關(guān)系，澄清幼兒教育實(shí)踐中很多認(rèn)識上的誤區(qū)和模糊點(diǎn)。
自主游戲、自主學(xué)習(xí)、自主生活是幼兒教育的基本目標(biāo)和內(nèi)容，也是幼兒教育改革的基本方向。未來社會所需要的創(chuàng)新型人才必然是具有自主性、能動性和創(chuàng)造性的人，所以，尊重幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，放手與支持幼兒的自主性發(fā)展，讓幼兒在自主游戲、自主學(xué)習(xí)和自主生活中，在獨(dú)立自主的體驗(yàn)和經(jīng)歷中增強(qiáng)自我成長的力量具有非常重要的意義。
自主游戲強(qiáng)調(diào)教師信任幼兒，放手讓幼兒自由選擇，自主地把握游戲內(nèi)容和游戲進(jìn)程，玩自己的游戲。自主學(xué)習(xí)就是幼兒按照自己的意愿，帶著自己的問題，在自己的探索中，按照自己的方式解決問題，并獲得發(fā)展的過程。自主生活強(qiáng)調(diào)幼兒在面對自己生活中的問題時能嘗試自主安排時間，自主做出選擇和計劃，自主地支配玩具和其他物品，學(xué)習(xí)自我服務(wù)和自主地享用自己的勞動成果，在自主的生活中實(shí)現(xiàn)自我意識和自我能力的發(fā)展，學(xué)會負(fù)責(zé)任地關(guān)照好自己的身體和心理健康。