幼兒觀察記錄的意義和作用

可以了解幼兒每一方面的發(fā)展水平和特點(diǎn)，而且可以對各方面發(fā)展之間的聯(lián)系進(jìn)行綜合分析，從而把握幼兒整體發(fā)展以及各方面發(fā)展的相互影響與相互作用。

有助于教師了解班級中的每一位幼兒，為因人施教提供依據(jù)。

開展幼兒發(fā)展評價(jià)在制度上保證了教師必須有計(jì)劃地對每個(gè)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)和全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上對每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)行價(jià)值判斷。通過觀察記錄，教師可以清晰地發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在哪些方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)要求，哪些方面的發(fā)展還存在明顯的問題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助。

有助于幼兒園教師幫助家長了解幼兒發(fā)展情況。

教師的觀察記錄不僅可以幫助家長了解孩子的進(jìn)步和不足，還有助于家長全面了解幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容。這樣，家長在教育孩子的過程中會(huì)更有針對性，配合教師教育孩子時(shí)也必然更為主動(dòng)。

有助于改進(jìn)教育過程。

教師可以根據(jù)幼兒的發(fā)展情況分析班級教育目標(biāo)是否恰當(dāng)，即是否符合本班幼兒的發(fā)展水平；通過對幼兒發(fā)展情況的分析，教師可以了解教育內(nèi)容、方法及手段的選擇是否適宜；通過對每一個(gè)幼兒發(fā)展變化情況的分析，教師可以了解為個(gè)別幼兒所確定的目標(biāo)是否恰當(dāng)，個(gè)別教育的方法、途徑是否有效。