競爭的事例

在《現(xiàn)代漢語詞典》中，競爭有這樣的定義：為了自己方面的利益而與別人爭勝。對(duì)定義進(jìn)行表述時(shí)，點(diǎn)應(yīng)落在在爭的過程中為了獲得勝利自身不斷進(jìn)行積累從而得到發(fā)展，進(jìn)步；而合作的解釋是：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)；那只是單純的一個(gè)知識(shí)疊加過程，雖然有效率，但并不能讓社會(huì)有很大的發(fā)展。


事實(shí)上，競爭貫穿著整個(gè)人類歷史。人類哪里來？這個(gè)古老的問題千百年來困惑過無數(shù)人的心靈。終于有一天，達(dá)爾文以確鑿的事實(shí)解開了這個(gè)謎團(tuán)。人類是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。人類產(chǎn)生和發(fā)展得力是是一部競爭的歷史。在今天看來，達(dá)爾文的理論給我們的啟示并部僅僅局限于生物學(xué)領(lǐng)域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育的社會(huì)勢將與競爭共存。


從縱向看，原始社會(huì)的弱肉強(qiáng)食，是競爭；先秦的諸國紛爭，是競爭；殖民的掠奪與戰(zhàn)火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強(qiáng)，需要競爭。在如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，知識(shí)大爆炸的今天，全球日趨一體化，要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因?yàn)榭萍际堑谝簧a(chǎn)力。由此，科技競爭也顯得格外重要。


從橫向看，競爭正不斷滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。有人說，一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。同樣，一個(gè)人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機(jī)遇垂青，而不思拼搏進(jìn)取，又怎么談得上進(jìn)步呢？在社會(huì)競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。


我國現(xiàn)今的教育目標(biāo)之一，就是教會(huì)學(xué)生適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境。學(xué)習(xí)生活更少不了競爭，而中考，高考更是選擇人才的賽場。



競爭似乎有點(diǎn)無情，但它是公正的。沒有一個(gè)人注定永遠(yuǎn)是弱者。弱者如果付出努力，就會(huì)化弱為強(qiáng)；而強(qiáng)者若不能自強(qiáng)不息，就會(huì)在競爭的大潮中一落千丈。正所謂：強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。



由此看來，競爭才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。