我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教案2015

要求體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”部分：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民。

重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，才能自覺(jué)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，勇于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》的相關(guān)內(nèi)容：

1、通過(guò)真實(shí)的新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。并結(jié)合新聞，分享自己對(duì)司機(jī)唐軍行為的認(rèn)識(shí)，直接切入本課這一主題。

2、責(zé)任與角色同在。在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

3、學(xué)生聽(tīng)故事回答問(wèn)題運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)角色與責(zé)任同在。通過(guò)閱讀故事，將學(xué)生的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為理性思考。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為與責(zé)任的關(guān)系。

參考資料來(lái)源：人民教育出版社-《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)