門的懸念閱讀答案

（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思
①撒歡兒：—— 意思形容因興奮而連跑帶跳,特別活躍
②扉：———門扇
（2）為什么說(shuō)玻璃門是最堅(jiān)固的門？用橫線劃出有關(guān)的句子。
畫：它捧出一份足金般的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
（3）陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦爛的金色撒了孩子們一身一臉。這句話你體會(huì)到：
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生傾注充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。
（4）對(duì)如何糾正不良行為習(xí)慣這一問(wèn)題，
教導(dǎo)主任主張： 換成鐵門，鐵門更結(jié)實(shí)。
校長(zhǎng)主張：改為玻璃門。
（5）你認(rèn)為門的懸念應(yīng)該是什么懸念？請(qǐng)用一個(gè)問(wèn)句回答。
這是怎樣一扇特殊的門？

（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思
①撒歡兒：—— 意思形容因興奮而連跑帶跳,特別活躍
②扉：———門扇
（2）為什么說(shuō)玻璃門是最堅(jiān)固的門？用橫線劃出有關(guān)的句子。
畫：它捧出一份足金般的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
（3）陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦爛的金色撒了孩子們一身一臉。這句話你體會(huì)到：
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生傾注充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。
（4）對(duì)如何糾正不良行為習(xí)慣這一問(wèn)題，
教導(dǎo)主任主張： 換成鐵門，鐵門更結(jié)實(shí)。
校長(zhǎng)主張：改為玻璃門。
（5）你認(rèn)為門的懸念應(yīng)該是什么懸念？請(qǐng)用一個(gè)問(wèn)句回答。
這是怎樣一扇特殊的門？

1．校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。
答：_________________________________
___________________________________
2．文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？
答：___________________________________
3．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？
答：___________________________________
_______________________________________
4．對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。
答：___________________________________
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參考答案：
1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。
2、用經(jīng)不起踢打的玻璃門達(dá)到感化教育的目的。
3、形象地寫出對(duì)學(xué)生傾注充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中。
4、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思
①撒歡兒：—— 意思形容因興奮而連跑帶跳,特別活躍
②扉：———門扇
（2）為什么說(shuō)玻璃門是最堅(jiān)固的門？用橫線劃出有關(guān)的句子。
畫：它捧出一份足金般的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
（3）陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦爛的金色撒了孩子們一身一臉。這句話你體會(huì)到：
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生傾注充分的愛(ài)，以及學(xué)生沐浴在愛(ài)的氛圍之中，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。
（4）對(duì)如何糾正不良行為習(xí)慣這一問(wèn)題，
教導(dǎo)主任主張： 換成鐵門，鐵門更結(jié)實(shí)。
校長(zhǎng)主張：改為玻璃門。
（5）你認(rèn)為門的懸念應(yīng)該是什么懸念？請(qǐng)用一個(gè)問(wèn)句回答。
這是怎樣一扇特殊的門？