少兒美術(shù)是如何培養(yǎng)孩子的?

【導(dǎo)讀】同事吐槽，在如今社會(huì)中，沒有點(diǎn)才藝傍身真的是寸步難行，以前不認(rèn)識(shí)字是文盲，現(xiàn)在不會(huì)才藝就是文盲，會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。女兒上幼兒園，每一個(gè)小朋友的課外補(bǔ)習(xí)班滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模芍^是，沒有才藝都交不到小盆友了呢?最近女兒想學(xué)習(xí)美術(shù)，給孩子咨詢了幾個(gè)美術(shù)班，但是呢，對(duì)于孩子的培養(yǎng)談的比較籠統(tǒng)。想知道少兒美術(shù)是如何培養(yǎng)孩子的?今天就和大家說道說道，我們接著往下看。

首先，這是我在某少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)看到的廣告詞。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高孩子的綜合素質(zhì)，老師起到的作用主要是引導(dǎo)跟教導(dǎo)一些基礎(chǔ)的技能，這是啟蒙美術(shù)教育階段。
其次我們分析少兒美術(shù)對(duì)孩子的培養(yǎng)是分為以下三個(gè)階段：
第一，引導(dǎo)激發(fā)孩子的繪畫興趣，
畫畫涂鴉不需要所謂的天賦，但需要有興趣孩子才能坐得住，學(xué)下去。才能在繪畫中找到垮快樂。對(duì)于幼兒來講是通過于老師之間的互動(dòng)游戲去培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，讓孩子自由發(fā)揮，隨意創(chuàng)作。
第二，引導(dǎo)激發(fā)孩子的想象力。
針對(duì)少兒美術(shù)教育,比如6-9歲的孩子需要開發(fā)聯(lián)想與想象方面，在掌握色彩與畫面認(rèn)知的基礎(chǔ)上，可以使得孩子更獨(dú)立的構(gòu)思一幅作品，老師只是配合鼓勵(lì)即可，在情感上培養(yǎng)其自信心，讓孩子敢于求索。
第三，引導(dǎo)激發(fā)孩子的表達(dá)能力。
有了興趣，有了想象力，那么我們就要把它展示出來，來描摹我們的內(nèi)心世界。9-12歲需要完善孩子的表達(dá)，隨著年齡的增長(zhǎng)，表達(dá)的方式也在不斷完善。美術(shù)會(huì)讓孩子更為直觀的去向外界表達(dá)自我內(nèi)心的想法，可以拓展思維，了解多元文化。使得自己更加的充實(shí)。
編者說，少兒美術(shù)其實(shí)主要是培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的感覺，讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣，以后有更多欣賞藝術(shù)的能力以及表達(dá)自我的能力。好啦!今天的分享：少兒美術(shù)是如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)容就到
這里了。希望我的分享可以幫助到大家。