螞蟻搬家作者觀察了螞蟻什么和什么兩方面

螞蟻搬家作者觀察了取食行為和攻擊行為兩方面。

文章的教學目標：

1、認知目標：觀察了解螞蟻的外形特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。

2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達；學會與他人合作共同創(chuàng)作。

3、情感目標：通過對螞蟻外形特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。

課后延伸：

1、加強生態(tài)保護意識。

2、創(chuàng)設螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對昆蟲世界的探究興趣。

3、培養(yǎng)課外閱讀的興趣。

4、小螞蟻和我們一起在地球上辛勤地勞動著、快樂地生活著，是我們的好“鄰居”。我們要和這位可愛的“鄰居”和睦相處，建立起友好的鄰里關系喲。

5、你想對這位可愛的“鄰居”多一些了解嗎？

（1）、動畫展示螞蟻的生活情景。

（2）、說一說你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現(xiàn)象？或查找到有關螞蟻的哪些資料。

（3）、你想問老師什么問題？

（4）、你打算怎樣和這位可愛的“鄰居” 建立起友好的鄰里關系。