如何成為受學(xué)生歡迎的老師?

1、關(guān)注孩子。
聰明的老師能利用技巧很快記住孩子們的名字，即使你同時(shí)教8個(gè)班的課。
并且盡量多與孩子溝通。比如有些女孩喜歡藝術(shù)勝于科學(xué)，但只要你多關(guān)心關(guān)于她練琴的事，她也會(huì)因?yàn)槟阆矚g她而喜歡你而喜歡科學(xué)課。
2、大智若愚。
在傳統(tǒng)教學(xué)觀念里，好動(dòng)的孩子往往不太受歡迎，然而正是這些孩子活躍了我們的課堂。裝作不知道他們?cè)谄渌麑W(xué)科的表現(xiàn)，讓他們?cè)诳茖W(xué)課上充分地表現(xiàn)自己，找到“自己是優(yōu)秀學(xué)生”的感覺，這一點(diǎn)科學(xué)課較之其他課程有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。（因?yàn)檫@一類型的孩子往往動(dòng)手能力很強(qiáng)，有自己的獨(dú)特思想，更具有創(chuàng)新思維。）
3、積極創(chuàng)新。
對(duì)課堂的經(jīng)營(yíng)是需要靈感的，它在課前和課中都能表現(xiàn)出來。比如制作潛望鏡也能與復(fù)習(xí)課結(jié)合起來：全班的孩子一起“闖關(guān)”，闖過第一關(guān)獲得“全班一起看老師做一個(gè)潛望鏡的資格”（哈哈），闖過第二關(guān)獲得“四人合做一個(gè)的資格”，闖過第三關(guān)獲得“兩人合作一個(gè)的資格”，當(dāng)然你完全可以控制所有的班都闖過第四關(guān)，獲得每人做一個(gè)的資格?？茖W(xué)課，真刺激。
4、啟發(fā)提問。
可以創(chuàng)設(shè)各種情境讓孩子無意識(shí)地產(chǎn)生新問題，也可以用語(yǔ)言激發(fā)他們有意識(shí)地多提問題：“知識(shí)越豐富的人問題就越多，科學(xué)家能提出別人不能提出的問題?！笨梢栽趯?shí)驗(yàn)室增設(shè)一個(gè)問題庫(kù)，開展“看誰最像科學(xué)家”的活動(dòng)。
5、知識(shí)淵博。
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6、態(tài)度友善。
課堂猶如一個(gè)大家庭，語(yǔ)調(diào)與笑容使學(xué)生很舒暢。
7、走火入魔。
對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的研究率先表示出極大的熱情，以此來感染學(xué)生。比如學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)單元，你可以搜羅所有有關(guān)的趣味實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典故事、生活現(xiàn)象，成為一個(gè)“光學(xué)專家”。比如“恐龍”，這是孩子們的熱門話題，你可以上網(wǎng)查找資料，收集影視作品，成為一個(gè)恐龍“大蝦”。比如四驅(qū)車，多少孩子為它癡迷，你可以自己買來拼裝、調(diào)試、深入研究，成為一個(gè)四驅(qū)“發(fā)燒友”?？傊还苣闩c生俱來的興趣在哪一個(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該熱衷于所有與科學(xué)有關(guān)的孩子們感興趣的事物，即使你是一個(gè)文學(xué)愛好者，卻應(yīng)該永遠(yuǎn)做孩子心中的科學(xué)家。
8、裝模作樣。
你在同一個(gè)學(xué)期里要給不同的班級(jí)上課，一定有碰到這樣的班：常規(guī)習(xí)慣不太好，讓自己的快樂情緒大打折扣。這時(shí)你一定要調(diào)整情緒，假裝自己很喜歡這個(gè)班級(jí)，裝模作樣地表?yè)P(yáng)他們“上一次的研究是全年級(jí)的最高水平”“老師最喜歡你們這個(gè)班”。也許幾次下來沒有成效，但只要你有堅(jiān)定的信念和靈活的技巧，讓他們確實(shí)能在課堂上發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最后孩子們絕對(duì)不會(huì)讓你失望，會(huì)一舉成為你真正最喜歡的班級(jí)，那時(shí)你也不需要再裝模作樣了。（你完全可以給全年級(jí)8個(gè)班都授予“最高水平”的稱號(hào)。）
9、寬宏大量。
不要怕孩子們出錯(cuò)。只要不是成心出錯(cuò)，不要輕易否定和批評(píng)孩子，這時(shí)告訴孩子應(yīng)該怎樣做。只有在這種寬松的環(huán)境里，他們的創(chuàng)新能力才能得到更好的發(fā)揮。
10、幽默風(fēng)趣。
每節(jié)課讓孩子們開心地大笑一次，會(huì)心地微笑一次，可以備在教案里，更需要課堂及時(shí)發(fā)揮。同時(shí)孩子們?cè)谔骄康倪^程中也將獲得快樂的享受，科學(xué)課真是美哉快哉。
11、精彩紛呈。
小實(shí)驗(yàn)，小制作，對(duì)抗賽，講故事，看影碟......形式多樣，并且全都是趣味性很強(qiáng)的內(nèi)容，科學(xué)課真的是精彩紛呈。第一次有孩子問我“老師今天我們干什么？”我笑著回答“上課。”“上什么課？”“上科學(xué)課?！焙髞砦野l(fā)現(xiàn)很多孩子一來實(shí)驗(yàn)室就問同樣的問題，忽然間恍然大悟，原來科學(xué)課每次都能獲得新的驚喜與快樂，所以今天的課“干什么”，他們是很期待的！