匡衡勤學(xué)而無(wú)燭講了哪些內(nèi)容

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭講了：
從匡衡勤學(xué)的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力,終于一舉成員.這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因,外因只是影響事物變化的條件,它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用.
條件再艱苦并不能成為學(xué)習(xí)的障礙,缺乏條件可以創(chuàng)造條件,學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于愿意學(xué)習(xí)以及擁有頑強(qiáng)的意志.
【原文】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰居有燭而不逮（及,達(dá)到）,衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之.邑人大姓文不識(shí),家富多書(shū),衡乃與其傭作而不求償.主人怪而問(wèn)衡,衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之.”主人感嘆,資給以書(shū),遂成大學(xué).衡能說(shuō)《詩(shī)》,時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》,匡鼎來(lái),匡說(shuō)《詩(shī)》,解人頤.”鼎,衡小名也.時(shí)人畏服之如是,聞?wù)呓越忸U歡笑.衡邑人有言《詩(shī)》者,衡從之與語(yǔ)質(zhì)疑,邑人挫服,倒履而去.衡追之曰：“先生留聽(tīng),更理前論!”邑人曰：“窮矣!”遂去不返.
【譯文】匡衡,字稚圭,匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.匡衡能夠講解《詩(shī)經(jīng)》,人們?yōu)樗帉?xiě)了一首歌謠說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)講解《詩(shī)經(jīng)》,請(qǐng)匡鼎來(lái).匡鼎來(lái)講授《詩(shī)經(jīng)》,能解除人們的疑問(wèn)和憂(yōu)愁.”“鼎”是匡衡的小名.人們竟是如此敬佩他,聽(tīng)他講解詩(shī)經(jīng)的人都開(kāi)顏歡笑.鎮(zhèn)上有個(gè)人講解《詩(shī)經(jīng)》,匡衡前去聽(tīng)講.同這個(gè)人討論《詩(shī)經(jīng)》的疑難問(wèn)題,這個(gè)人辯論不過(guò)他,對(duì)他十分佩服,急忙羞愧地倒穿著鞋跑了.匡衡追上去說(shuō)：“先生請(qǐng)留步,聽(tīng)我和你討論剛才的問(wèn)題.”那個(gè)人說(shuō)：“我講不出什么來(lái)了.”不顧匡衡而去.