自我保護手抄報

文字材料：
自我保護是個體維護心理平衡的一種自發(fā)性行為，即是通過壓抑、補償、文飾和升華（雖然這些詞組是在精神分析學派中產(chǎn)生的，但是在整個心理調(diào)適和心理咨詢過程中，他們是通用的）的手段改變對心理緊張的主觀感受，掩飾不能接受的內(nèi)在沖動和虛擬現(xiàn)實環(huán)境的危險，用以減少痛苦以及對痛苦的意識，達到心理平衡的行為反應。
自防自救
遇人求助多個心眼
告訴孩子，對于陌生人問路、請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的慣伎倆。不要隨便跟人走，即便是穿制服的警察或消防員。
不要只防陌生人
父母常會叮囑孩子：“不要跟陌生人說話?！逼鋵?，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他們看來，只有那些面目兇惡的人才像壞人。而事實上，許多想侵犯孩子的人通常都會裝出一幅和藹可親的樣子。
遇事大聲呼救
孩子能做許多吸引周圍人注意力的事情，比如：大聲喊救命以引起周圍人的注意和警惕，或者利用周圍的障礙物與壞人周旋。
勇敢地說“不”
有人想威逼孩子做無禮或危險的事時，孩子要勇敢地說“不”！
讓孩子盡情傾訴
父母與孩子要經(jīng)常交流，如果孩子對某人不滿，不要簡單地制止孩子說某人的壞話，而要讓他暢所欲言，并和孩子一起分析。這樣，孩子一旦遇到騷擾會愿意向他所信賴的人吐露實情。
給孩子必要教育
孩子到了四五歲，父母就應向孩子說明哪些部位是個人隱私區(qū)，任何人無權(quán)隨意接觸。即使是醫(yī)生檢查身體，也要有監(jiān)護人在場監(jiān)督。
遇事不僅求助警察
遇到麻煩找警察是最基本的常識。除此還要讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員甚至路人都可以成為求助對象，多一個可求助的人，就多一分生存的希望。
在游戲中掌握自護自救本領(lǐng)
平時，父母可以設(shè)計多種可能發(fā)生的情境，測試孩子的反應能力。教孩子記住父母的通訊方法也是十分必要的。
防sao擾
1、信任自己直覺，發(fā)現(xiàn)有人心懷不軌，立即躲避。
2、與朋友家人多照應，讓他人知道自己行蹤。
3、以最安全途徑出入，避免夜歸及走僻靜路徑。
4、避免單獨與陌生人乘電梯，盡量站近警鐘位。

5、小心門戶，拒絕讓陌生人入屋。
6、避免與初相識男子獨處，或服食藥物與飲用不知名飲品。
7、明確以“不”表達不愿意態(tài)度。
8、學習有效自衛(wèi)術(shù)，善用隨身物品例如鑰匙、戒指，甚至雨傘或用鞋作反擊武器。
9、遇事保持冷靜警覺，隨機應變，大叫“救火”比叫“救命”有效，快而準地攻擊對方弱點位置，例如眼睛、耳、鼻或下體等。
10、謹記犯案者特征，并與對方談話拖延時間。

制作步驟：
首先，劃分版面進行排版，然后將上述文字進行篩選放入手抄報，最后加上圖片和邊框進行美化就可以了。