幼的反義詞

（參考范文）怎樣寫(xiě)教學(xué)反思葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師?！泵绹?guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思?？梢?jiàn)，教學(xué)反思的寫(xiě)作是提高...

幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組提議幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地全面軟化，定期檢查大型玩具是否牢固，是否有存在危險(xiǎn)尖角，及時(shí)消除安全隱患。孩子活動(dòng)時(shí)，教師不得坐著或閑談，要選擇便于監(jiān)護(hù)的適宜位置，隨時(shí)走動(dòng)巡視，謹(jǐn)防意外。尤其是...

幼兒園小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人（懂禮貌） 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。　　 2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)?！　? 3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力?！　?活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 1、到小...

教學(xué)反思的基本類(lèi)型 　　1、教學(xué)前反思 　?。?）自己或他人以前在教授這一內(nèi)容（或相關(guān)內(nèi)容）時(shí)，曾遇到過(guò)哪些問(wèn)題？是采用什么策略和方法解決的？效果如何？ 　?。?）根據(jù)自己所教班級(jí)幼兒的實(shí)際，預(yù)測(cè)...

幼兒園活動(dòng)反思 　　新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了，本學(xué)期也將結(jié)束，為了檢驗(yàn)幼兒經(jīng)過(guò)游戲和活動(dòng)是否能有所提高，我們?cè)趯W(xué)期末特地制定了此測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)是以五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)及資...

沒(méi)有反思，只有發(fā)言搞！內(nèi)容如下： 和孩子一起成長(zhǎng) 和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來(lái)就那么...

我知道的如下： 一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 首先，幼兒園應(yīng)制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范教師培訓(xùn)管理制度，按教師的學(xué)歷、年齡、業(yè)務(wù)水平、工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分層提出培訓(xùn)目標(biāo)。 其次，發(fā)揮現(xiàn)有教師的潛...

孩子腦回路簡(jiǎn)單。 大部分幼兒在看圖講述過(guò)程中，往往只能講出表面簡(jiǎn)單的情節(jié)，不能夠完整的講述圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問(wèn)和有目的地講述可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完整有序的。 鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng)并大膽的在集體中...

幼兒反義詞黑-白長(zhǎng)-短寬-窄大-小高-低關(guān)-開(kāi)動(dòng)-靜冷-熱上車(chē)-下車(chē)入-出升-降斜-正輕-重深-淺粗-細(xì)好-壞新-舊美-丑哭-笑輸-贏咸-淡老-少橫-豎快-慢遠(yuǎn)-近東-西南-北問(wèn)-答多-少松-緊買(mǎi)-...

展開(kāi)全部 判斷是否是形容詞:1,形容詞做定語(yǔ),也就是放在名詞前面,修飾名詞,比如美麗的女人,女人是名詞,美麗是形容詞.2,表示某種事物的狀態(tài)的詞,可以加副詞修飾其程度,例如:我感覺(jué)很累,"累"就是...