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大班幼兒園兒歌小螞蟻

1個回答2024-01-23 02:18

活動目標(biāo)：

一、在活動中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

二、認(rèn)識昆蟲，并根據(jù)語詞做四種動力表現(xiàn)。

音樂分析：

這是一首兒謠游戲，里面蘊(yùn)含的節(jié)奏有四分音符和八分音符，整首兒謠有四段。每段有四句，每句有四拍。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能根據(jù)兒謠做四種動力的表現(xiàn)。

難點(diǎn)：在活動中學(xué)習(xí)小螞蟻與他人合作，并能體驗(yàn)合作的快樂

解決重難點(diǎn)的方法：

1、通過肢體動作來表現(xiàn)（搬、推、拉、堆），即讓孩子在游戲中表現(xiàn)四種動力。

2、通過活動中的搬運(yùn)游戲、傳遞積木、搭建舞臺等等環(huán)節(jié)，讓孩子充分地體驗(yàn)了與他人合作的快樂。

隊(duì)形及樂器的擺放：

隊(duì)形：半圓形、圓形、豎排

樂器的擺放：放置圍好的半圓形的凳子底下。

活動準(zhǔn)備：

木質(zhì)樂器：木魚、響板、蛙鳴筒

材料準(zhǔn)備：昆蟲圖片、小積木、音樂CD、錄音機(jī)

活動過程

一、律動表現(xiàn)，昆蟲步伐。

1、認(rèn)識昆蟲（三對足的）

2、律動

師：播放各式音樂曲風(fēng)。

幼：以各種昆蟲的姿勢爬、飛、走。

二、故事引導(dǎo)。

故事：秋天將要舉辦昆蟲選美大賽，六只腳以上的小動物都可以來參加比賽?？墒沁x美大會需要在一個舞臺上進(jìn)行，所以勤奮的小螞蟻?zhàn)栽笓?dān)任搭建舞臺的工作。

三、語詞游戲，肢體表現(xiàn)搬/推/拉/堆。

1）根據(jù)語詞做動作，暗示四種動力搬、推、拉、堆（動力）

2）兩人一組協(xié)力搬運(yùn)。

3）跟著兒謠敲念拍子，最后進(jìn)行簡單的舞臺搭建工作。（拍子）

四、搬運(yùn)游戲

1、不同方位傳遞積木（左右、跨下、頭頂）

2、探索不同的搬運(yùn)方式。

五、配器敲奏，認(rèn)識木質(zhì)樂器。

1、確定哪些樂器是用木頭做的。

2、配合語詞敲奏兒謠節(jié)奏。

六、游戲書。

1、找找哪些是昆蟲？（三對腳）。

2、請用蠟筆圈選出來。

幼兒小班教案《螞蟻的一生》

1個回答2024-02-25 19:50

活動目標(biāo)：
　　1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。
　　2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。
　　活動準(zhǔn)備：
　　提前請幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅干等），放大鏡活動過程：
　　一、談話引出活動1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的？
　　2、小螞蟻?zhàn)≡谠谀睦锬?？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。
　　二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻？它是什么樣子的？
　　三、喂螞蟻1、請幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么？
　　2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說說話。
　　如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什么？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
　　4、請幼兒走走看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么？
　　四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進(jìn)行小結(jié)。

幼兒園教案中班《語言》螞蟻的四種種類?

1個回答2024-03-10 11:29

　活動目標(biāo)：
　　1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。
　　2、通過觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。
　　3、愿意參加探索活動，活動過程中能愛護(hù)螞蟻。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個。
　　2、PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。【幼兒園PPT課件制作】
　　3、錄像：小螞蟻大家庭
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入活動，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：
　　指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會是誰呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們在干什么？
　　二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識螞蟻的外形特征：
　　1、提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。
　　指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。請你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長得什么樣子？
　　2、幼兒在集體中進(jìn)行交流。
　?、兕^上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）
　?、谖浵伒挠|角有什么用呢？
　?、畚浵伒纳眢w分成幾個部分?。浚^、胸、腹）
　　④螞蟻有幾條腿？長在哪里？
　　3、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀察。
　　4、教師小結(jié)螞蟻的外形特征。
　　指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。
　　三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：
　　1、討論：小螞蟻的家在哪兒？
　　2、出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。
　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）
　　指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

幼兒園小班制作螞蟻服裝

1個回答2024-04-11 15:01

　活動目標(biāo)：
　　1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。
　　2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。
　　活動準(zhǔn)備：
　　提前請幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅干等），放大鏡活動過程：
　　一、談話引出活動1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的？
　　2、小螞蟻?zhàn)≡谠谀睦锬?？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。
　　二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻？它是什么樣子的？
　　三、喂螞蟻1、請幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么？
　　2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說說話。
　　如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什么？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
　　4、請幼兒走走看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么？
　　四、與螞蟻說\"再見\"，帶幼兒回園，教師進(jìn)行小結(jié)。

幼兒園小班《螞蟻》教案

1個回答2024-01-07 14:58

一、活動名稱：

《螞蟻》

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習(xí)性，并能用自己的語言進(jìn)行表述。

2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗(yàn)主動探索發(fā)現(xiàn)的.樂趣；

3、滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡單道理。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)觀察，比較能力。

三、活動準(zhǔn)備：

關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

四、活動過程：

1、出示螞蟻的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。

“今天老師請小螞蟻來做客，小朋友仔細(xì)的看一看，小螞蟻長的什么樣子？”（鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。）

“誰能看出螞蟻身體分為哪幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

“小螞蟻有幾只腳？”（幼兒一起點(diǎn)數(shù)：6只細(xì)細(xì)的腳）

“螞蟻頭上有什么？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（出示圖片幼兒猜測，最后教師小結(jié)：兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

2、了解螞蟻的生活習(xí)性。

“你在什么地方見過螞蟻？”（草叢里、地上、樹上、活動室里等。）

“都見過什么樣的螞蟻？”（會飛的螞蟻、會爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

“你知道螞蟻喜歡吃什么？”

3、利用談話激勵幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

“小螞蟻喜歡生活在外面的草地里，那么為什么會在咱們的活動室里看見小螞蟻呢？它們來干什么呢？”（吃小朋友撒下的點(diǎn)心渣、飯粒。）

“怎樣吃點(diǎn)心、吃飯，才能不撒渣子呢？”（幼兒相互說一說，并用動作模仿一下正確的進(jìn)餐姿勢）

4、結(jié)合故事《螞蟻搬豆》，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡單道理。

“你會經(jīng)常看到一只螞蟻還是許多螞蟻？為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢？聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會明白了?！?/p>

5、在音樂游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。

活動延伸：

組織幼兒到戶外喂螞蟻，進(jìn)一步觀察螞蟻的各種動態(tài)，以便于進(jìn)行繪畫活動《有趣的小螞蟻》。

幼兒園中班教案詳案(小螞蟻吃什么)

1個回答2024-01-30 00:17

小螞蟻喜歡吃蚜蟲分泌的乳液。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案花朵中的小螞蟻活動反思

1個回答2024-02-07 16:30

活動目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。
重點(diǎn)：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察物體的能力。拆團(tuán)
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。
活動準(zhǔn)備：幼兒數(shù)學(xué)用書《勤勞的小螞蟻》，水彩筆。
活動過程：
一、閱讀《勤勞的小螞蟻》：
1、教師請幼兒打開喲額數(shù)學(xué)用書，翻到《勤勞的小螞蟻。》——“小螞蟻是最勤勞的了，它們整天忙忙碌碌，一刻也不停歇旅頌橘。大家看看圖片里都有哪些螞蟻，它們干什么？它們周圍還有些什么？”
幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。
2、教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，并描述圖中螞蟻的特征。
一、找找數(shù)數(shù)：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面?！拔覀円黄饋碚耶嬅嬷袛?shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西，好嗎？”
師生共同尋找，得出結(jié)論。它們是“1棵大樹，2朵白云，3只蝴蝶，4叢小草，樹上的5顆果子，以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀察圖片并完成作業(yè)?！皥D中還有哪些事物分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示？”（櫻輪如：1只大螞蟻、2只戴帽子的螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2?；ㄉ?、2只輪子、3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等）
二、圈圈畫畫：
1、幼兒分別在幼兒數(shù)學(xué)用書中進(jìn)行觀察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察、記錄，如：戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻，穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻，大螞蟻或小螞蟻等。——“請大家把找到的結(jié)果填在表格里，找得越多越好！”

幼兒園中班音樂教案螞蟻搬蟲蟲？

1個回答2024-01-31 03:47

父母指導(dǎo)TIPS家長在和孩子一起聽這首兒歌的時候，可以和孩子一起唱。同時，可以事先準(zhǔn)備一些小道具，根據(jù)歌詞逐個增添數(shù)量，幫助孩子記憶歌詞。如看完動畫以后，家長問：“一開始有幾只小螞蟻在搬小蟲子？”“一只?！薄澳悄阋材贸鲆粋€小玩具吧！”孩子根據(jù)家長的要求拿出數(shù)量一樣的玩具。接下來，家長可以重復(fù)問孩子以上的問題，孩子在取放玩具的過程中就會學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。在平時的生活中，家長也可以和孩子一起邊唱邊玩點(diǎn)數(shù)玩具、數(shù)手指的小游戲。

幼兒園小班《小螞蟻》教案怎么寫

1個回答2024-01-08 22:22

語言游戲：小小螞蟻

目標(biāo)：

1、樂意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2、在游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂。

3、繼續(xù)培養(yǎng)安靜傾聽的良好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

故事場景設(shè)置、螞蟻頭飾若干。

過程：

1、發(fā)現(xiàn)：以**的身份帶小螞蟻去找食物。激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。（預(yù)設(shè)提問：那邊的東西可能是什么？給幼兒想象的空間，讓他們盡量表達(dá)自己的想法。）

2、感受：鼓勵幼兒摸一摸，聞一聞，猜一猜口袋里面裝的是什么？（滿足小班幼兒愛動的愿望，讓他們在行動中來學(xué)習(xí)表達(dá)。）

3、嘗試：鼓勵幼兒將找到的食物搬回家。（由于食物重，一個人不容易搬動，這個環(huán)節(jié)就會出現(xiàn)能夠引發(fā)幼兒思考的問題。教師要隨機(jī)的應(yīng)對幼兒的提問，也要及時地給與幼兒鼓勵和幫助。）

4、情感體驗(yàn)：提問：“你們把食物搬回家，最想跟媽媽說什么？”

5、引導(dǎo)講述： “食物那么重，你們是用什么方法把食物搬回家的？?！保ńo幼兒充足的時間來講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)什么樣的講述能吸引同伴，注意鞏固培養(yǎng)幼兒傾聽同伴講述的好習(xí)慣。

6、情緒宣泄：和著音樂做律動。

7、評價：贊賞每一只小螞蟻，特別鼓勵積極講述的朋友，和傾聽習(xí)慣有進(jìn)步的幼兒。?僅供參考??！

中班會合作的螞蟻活動反思？

1個回答2024-01-19 03:53

游戲是幼兒最喜好的活動，也是他們探究四周世界的途徑。我一開始就創(chuàng)設(shè)了一個游戲的景象，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著讓幼兒游戲中探索怎樣搬豆，使幼兒獲得親身體驗(yàn)，由于幼兒明白了兒歌內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)的積極性很高。末了讓全體幼兒參與兒歌表演，不光鞏固了所學(xué)兒歌，有使幼兒在情緒上得到滿足。

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