如何在實踐中培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力？

文學(xué)作為人學(xué), 總是在意識形態(tài)領(lǐng)域里獨領(lǐng)風(fēng)騷。文學(xué)作品總是以它特有的文學(xué)形象和文學(xué)魅力, 展示人性美和人情美, 強烈地叩擊著讀者的心靈, 呼喚著時代的強音, 讀者在閱讀中無不受到教育和美的熏陶。...

綜合實踐課主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，動手能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

多讓孩子自己處理問題，不要幫他，也不要說他哪里錯了，而是引導(dǎo)和鼓勵

音樂鑒賞是通過聆聽的方式為主，其他輔助手段來體驗和領(lǐng)悟音樂，才從而得到精神愉悅的一種審美活動。學(xué)生是通過對音響的聆聽，實現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞。音樂鑒賞具有最直接的、最具體的審美教育價值，是培養(yǎng)學(xué)生審...

如何培養(yǎng)和提高文學(xué)鑒賞的能力？ 這個題目很大！畢竟要看所指的培養(yǎng)對象是什么 文化水平，對于接受和欣賞文學(xué)的能力是有很大區(qū)別的！ 一般講，要求多讀益智形的的讀物，然后逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)典的、 興趣，從文學(xué)...

如何搞好美術(shù)欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的賞析和評判能力，從而提高學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美能力，是從事美術(shù)教學(xué)的教師一直研究的問題。在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，我從讓學(xué)生掌握正確的欣賞方法入手培養(yǎng)學(xué)生的審美能...

? ? ? 我們常常會說世界上的美是無處不在，無時不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，作為幼師的我們，應(yīng)該如何引導(dǎo)小朋友去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美呢？我覺得我們可以從以下幾方面著手： ? ? ?...

意思是：查看某事物以鑒別與鑒定其真?zhèn)闻c好壞

鑒的繁體字是“鑒”，本義是形似大盆的青銅容器，可以盛水或盛冰，戰(zhàn)國前無鏡子，古人盛水以照影。戰(zhàn)國后用青銅做鏡子，因此銅鏡也稱“鑒”，后引申為審察。鑒賞可以理解為鑒別欣賞。

　一、立足文本，培養(yǎng)判讀能力1. 掃除文本障礙1）知常識2）通典故3）查背景2. 品味詩歌語言二、對接情感，培養(yǎng)感悟能力1. 捕捉意象，體會意境2. 分析技巧1）體會修辭作用2）分析表達(dá)方式三、抒寫感...