如何搞好高三地理課堂復習

仔細貫徹知識點

我們應(yīng)該要進行好好的聽老師的，這個課堂老師該講什么，然后我們就好好的記下來就行了。

①教師教學觀的轉(zhuǎn)變。 ②教師起主導作用，學生是學習的主體。 ③教師的“教”是為學生的“學”服務(wù)的。

你學習的時候最好是學完一門課之后再學下一門課，當然這指的是工作當中，但是如果你是學生的話，你好幾門課應(yīng)該一起學習。

有一次談生意，午飯其間，老大教印度友人用筷子，結(jié)果印度友人不屑一顧地笑咧，笑說中國人太繁忙鎖。吃飯還要用筷子，我們印度人吃什么都用手抓，那個，王秘書過來一下，呃，今晚上的晚飯咱改吃火鍋。

你們用什么東西可以將一間屋子填滿 　　一個老師問三個學生， 　　你們用什么東西可以將一間屋子填滿。 　　第一學生找來稻草，堆滿了屋子，老師搖了搖頭。 　　第二個學生找來一根蠟燭， 　　頓時屋子里...

盡量在回答問題時幽默風趣，可以不時的說一些引起同學聯(lián)想的詞語，全班同學不笑估計老師都會先笑

[搞笑課堂之經(jīng)典片段] 　一，搞笑課堂之經(jīng)典片段?？茖W課，教課的是一位十分嚴厲的老師。憑良心說，老師的課還上得不錯，就是有一個全班同學都深惡痛絕的毛病：愛拖堂！所以快下課的時候，大家都有點心不在...

感受就是認真地做好筆記，認真地傾聽吧，然后根據(jù)自己的實際情況做一些合理性的安排嘛，尤其是時間方面

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