大學(xué)數(shù)學(xué)不好是怎樣的體驗？

自己的數(shù)學(xué)系統(tǒng)跟不上，這個尤為要命。系統(tǒng)完善的數(shù)學(xué)專業(yè)同學(xué)會有一套完整的框架，當(dāng)他看到某一個不懂得關(guān)鍵部位的時候知道快速在什么地方找到或者可能找到解決這個問題的辦法，從而馬上自學(xué)。而系統(tǒng)糟糕缺乏關(guān)鍵框架的人（比如我）會馬上陷入混沌，談后無限谷歌發(fā)現(xiàn)自己系統(tǒng)里連按索五六個F12都找不到相關(guān)定義，導(dǎo)致整個自身的數(shù)學(xué)體系崩塌。

計算不熟練或者跟不上，一旦對某一個具體的公式或者定義的不熟悉就會在看書的時候造成一個跳步就死，湊一下變量就飛，變量代換三層以上就炸的痛苦。一做題全是神湊，天湊，鬼湊……這也是一般非數(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練少（比如我）跟數(shù)學(xué)專業(yè)的鴻溝。

對我而言，數(shù)學(xué)不好簡直是個夢魘，綜合拉分太嚴(yán)重了，數(shù)學(xué)的答案是唯一的，不是對就是錯。而文科的東西主要靠記憶和理解，只要用到功夫，拉分不會很明顯，數(shù)學(xué)往往除了扎實的基礎(chǔ)知識，還需要有一定的數(shù)學(xué)天分，研究的越深越難，而且與物理、化學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。當(dāng)年中考時，120分的數(shù)學(xué)試卷，我考了105分，如果真的很優(yōu)秀，就不會再多丟那15分了。

數(shù)學(xué)不好，是抽象思維欠缺，感覺自己特別笨！一般認(rèn)定自己不夠聰明就是從數(shù)學(xué)不好開始的，數(shù)學(xué)不好很絕望！因為很多時候連一點瞎編的余地都沒有，這和文科不同！數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)非常的重要，數(shù)學(xué)學(xué)不好，到了初中物理和化學(xué)的運算都要受到影響。所以從小學(xué)開始就要學(xué)好數(shù)學(xué)。