是否適合高考英語(yǔ)作文

首先你要了解你的"敵人".
小學(xué)生為什么要帶手機(jī)?
最大的理由無(wú)非是"聯(lián)系家人朋友方便"

你就要從這方面入手.

真的需要手機(jī)才"聯(lián)系家人朋友方便"嗎?
錯(cuò),我的答案是否定的.
眾所周知,小學(xué)生的社會(huì)交際不會(huì)很多.
最經(jīng)常的交往方也只是自己的父母以及家人.
手機(jī)并不是必需的.
就算父母有非常緊急的事情(當(dāng)然,這種事情并不常發(fā)生)
也完全可以通過(guò)通過(guò)聯(lián)系學(xué)校老師達(dá)到目的.

那么我們來(lái)看看小學(xué)生帶手機(jī)有那些壞處.
1,安全
不可否認(rèn),小學(xué)生的自我保護(hù)能力是非常弱的.
手機(jī)無(wú)疑是一筆不小的財(cái)物.
一個(gè)自保能力弱小的兒童,帶著一個(gè)手機(jī),無(wú)疑是危險(xiǎn)的事情.

其他的你自己想吧.
不管怎么要有自信.
就算對(duì)手出了奇招,死扣上面兩點(diǎn)也是沒(méi)問(wèn)題的

老實(shí)說(shuō)，我不贊成8歲孩子讀三國(guó)，也許他可以多看看動(dòng)畫城，或許還有人反駁我說(shuō)張愛(ài)玲當(dāng)初8歲的時(shí)候還熟讀紅樓呢，如果說(shuō)要讀名著，我倒建議您可以讓他先看看《西游記》，那也是我國(guó)的名著啊

不適合，首先《熊出沒(méi)》里面違法的事太多了，我就和你們說(shuō)幾個(gè)吧。主要角色手里面有槍，而槍這東西可是很大的殺傷性武器，這對(duì)兒童的啟發(fā)并不是有利的，不僅僅是槍支的問(wèn)題，熊出沒(méi)里面還有非法捕獵，砍樹販賣文物等等很多的違法事件，所以這個(gè)動(dòng)腔鋒漫特別容中薯易把小孩子帶歪了，就這樣已經(jīng)可以引起家長(zhǎng)的炮轟了。

其次是里面的角色個(gè)個(gè)都充斥著負(fù)面的暴力傾向，比如光頭強(qiáng)，人家不是天天喊著誰(shuí)要惹我光頭強(qiáng)，那我揍你沒(méi)商量的話嗎，還有人物脾氣也刻畫的不盡人意，只要遇到不順心的事就摔碗摔盆，就這種負(fù)面的情緒如果讓孩子學(xué)到了以后會(huì)出大問(wèn)題，甚至在不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)把自己角色帶入了進(jìn)去。

這還不是最重要的，最重要的是《熊出沒(méi)》中，并沒(méi)有對(duì)武器等等東西進(jìn)行特殊的處理化，比如光頭強(qiáng)的槍和電鋸，雖然槍這個(gè)東西現(xiàn)實(shí)中普通人接觸不到，但是電鋸這個(gè)東西現(xiàn)實(shí)中可是很多的，而光頭強(qiáng)的不合理使用，也會(huì)給孩子們帶來(lái)印象，讓他們認(rèn)為這個(gè)東西并不會(huì)傷害到別人，從而放松賣圓者甚至對(duì)這些武器的戒心，當(dāng)他們模仿角色的時(shí)候如果旁邊有這個(gè)東西，那危險(xiǎn)的是另一個(gè)孩子。

而且熊大熊二也屬于仗勢(shì)欺人，因?yàn)樘嵝驯裙忸^強(qiáng)大太多，所以他們就可以對(duì)他進(jìn)行一些所謂正義化的裁決，這樣做其實(shí)也不對(duì)，。因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子覺(jué)得如果我比你高大，那我就是正義的一方，久而久之這樣做的下場(chǎng)就會(huì)讓你的孩子變得恃強(qiáng)凌弱，甚至影響孩子的生長(zhǎng)，和對(duì)法律意識(shí)的淡泊化，這樣下去會(huì)很危險(xiǎn)的。

就像天才在左瘋子在右一樣的，最好大學(xué)后世界觀比較完整了再看，這本書也許對(duì)你的影響會(huì)比較大，看了后你的理解力和社會(huì)價(jià)值觀也許會(huì)受很大的沖擊

最好是12歲以上看吧，畢竟火影里面無(wú)數(shù)血腥場(chǎng)面。。
會(huì)對(duì)兒童造成心理上的打擊的吧

適應(yīng)了什么工作都合適

不合適。隨機(jī)訪問(wèn)了20位市 民，超過(guò)半數(shù)的市 民都表示曾遇到過(guò)這種尷 尬情況。
　　“好幾次在女 性 洗手間看到小男 孩，還以為自己走錯(cuò)了?！眮?lái)自椒 江的陳佳明表示平時(shí)看到把小男 孩帶進(jìn)女 性 洗手間的情況還是挺多的，她認(rèn)為雖然洗手間有門隔著，但總歸是男 女有別，作為女 孩 子，臉皮薄還真是挺尷 尬的。
　　除去洗手間，澡堂、更衣室也成尷 尬場(chǎng)地。從事幼 師的陳潔瓊說(shuō)，之前去公共浴場(chǎng)洗澡，曾有兩次遇到媽 媽把小男 孩帶進(jìn)女澡堂一起洗澡。她認(rèn)為孩 子雖小但這種行為也是很不合適的，一方面會(huì)給其他人造成不適，另一方面也會(huì)對(duì)孩 子的成長(zhǎng)造成一定影響。
　　“那種四五歲大的，還帶進(jìn)去呢！”今年上大四的張羽麗表示曾不止一次遇到過(guò)媽 媽將小男 孩帶進(jìn)更衣室這種尷 尬的情況。當(dāng)詢問(wèn)是否會(huì)有工作人員制止，她表示大多情況下并沒(méi)有。不過(guò)她也提到雖然遇到這種情況，自己心里會(huì)不舒服，但也很少會(huì)去制 止。
　　從生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩 子的性 別認(rèn)同
　　“孩 子小、不懂 事”這種說(shuō)法是否科學(xué)呢？“實(shí)際上孩 子從出 生開(kāi)始，性 心理就開(kāi)始發(fā)育了。”臺(tái) 州恩澤醫(yī) 療中 心路 橋醫(yī) 院心 理衛(wèi)生 科 副主任醫(yī) 師張君青認(rèn)為，孩 子一周歲時(shí)便可以朦 朧地意識(shí)到男 女是有區(qū)別的，3歲起便會(huì)有比較明確的性 別意識(shí)。他們開(kāi)始會(huì)留意到自 己的身 體和異 性不同，會(huì)因異 性的身體結(jié) 構(gòu)、生理習(xí) 慣不同而感到好 奇或困 惑，所以認(rèn)為幾歲的孩 子“不懂 事”的想法是站不住 腳的。
　　對(duì)于孩 子常常進(jìn)入異 性洗手間，會(huì)否導(dǎo)致其產(chǎn)生性 認(rèn)識(shí)的偏 差呢？“要從小用行動(dòng)告訴孩 子男 女是有界 限的，誰(shuí)都不能越 界，必須尊 重他人隱 私。”張君青表示在對(duì)性 別區(qū)分的教育上，媽 媽衡塌的角 色尤為重要，尤其是小男 孩的媽 媽們。在孩 子明確自己的性 別后，還頻 繁進(jìn)入異 性洗手間、更衣室，會(huì)讓其認(rèn)為這是一件“無(wú)所 謂”的事情，甚至可能讓孩 子對(duì)男 女之間的 界限產(chǎn)生混 淆。而且這種影響很可能持續(xù)到以后，對(duì)孩 子的社 交和生活造 成困 擾。
　　當(dāng)孩 子因進(jìn)入異性洗茄攔褲手間遭到他人不 滿時(shí)，父 母該怎么做呢？“最好讓孩子在洗手間外面稍等，并告訴孩 子這是異 性洗手間。”張君青說(shuō)，父 母應(yīng)盡量避 免與別 人針 鋒相 對(duì)，盡量取得別人的諒 解。事后，也要注意孩 子的心 理狀態(tài)，適時(shí)地進(jìn)行安 撫。
　　張君青建議，父 母從生活細(xì) 節(jié)中培養(yǎng)孩 子的性 別意識(shí)。一方面可以鍛 煉孩 子的自 理能力，另一方面也可以培 養(yǎng)孩 子的隱 私意識(shí)。另外，外出時(shí)遇到需要如廁或更衣顫簡(jiǎn)的情況，作為父 母，應(yīng)該正 確引 導(dǎo)孩 子，鼓 勵(lì)孩 子獨(dú) 立解 決。