幼兒學(xué)英語是否適合

試著解決了。希望對你有幫助，重要的父母要有耐心哦！ 家有寶寶初入園（面對分離焦慮） 有些新入園幼兒的家長，不放心自己的寶寶，可能會躲在幼兒園一角偷偷地觀察一會兒，或者再園內(nèi)等候區(qū)通過監(jiān)控設(shè)備看看寶寶是否還哭鬧?？磥砻鎸θ雸@問題，媽媽比寶寶還焦慮。 一、入園前1 ）熟悉環(huán)境，誘發(fā)寶寶入園的欲望：一旦決定入園，年輕的媽媽就應(yīng)該提前一段時間給孩子打打預(yù)防針了。告訴他幼兒園及所在班級的名字，將幼兒園的有趣之處描述給孩子。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動，展示自己的才華等等，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。同時媽媽提前帶寶寶去幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，翻一翻家里所沒有的小書，認識一下班里的老師和小朋友。使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境。 2 ）物品準(zhǔn)備：經(jīng)過入園前的一段準(zhǔn)備活動，孩子對幼兒園有了一定的熟悉程度，這時再離開父母就會少一點挫折感。當(dāng)然完全適應(yīng)是不可能的，所以，媽媽們還應(yīng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。一般的幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。根據(jù)孩子的具體情況，也可準(zhǔn)備其他物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的寶寶有定時喝奶的習(xí)慣，媽媽可以準(zhǔn)備奶瓶和適量的奶，使寶寶的生活習(xí)慣不被完全打破。 二、 入園第一周 1 ）哭鬧：二三歲幼兒，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽，所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段， “ 反正媽媽舍不得我，一哭媽媽就來抱。 ” 孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當(dāng)然，對媽媽來說，聽著寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽們首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。 2 ）交流：一般來說，對于初入園的孩子，媽媽特別擔(dān)心，回家后總是問長問短，這時媽媽們要注意了，盡量多一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 3）“ 我不去幼兒園 ” 新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，幼兒會在 3~20 天左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。 4 ）驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。 三、 入園第一個月 1 ）飲食：幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。 2） 生?。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重可能會有所下降，也有可能出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調(diào)試，一般會度過難關(guān)。 四、 家園聯(lián)系 一個重要的環(huán)節(jié)：對寶寶來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，寶寶心理、生理均會受到一定的影響，家園聯(lián)系顯得尤為重要。媽媽們要盡量詳細、隨時地與教師交流幼兒在家的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當(dāng)?shù)慕逃胧?，同時，也盡量詳細地了解寶寶在園的生活情況，以便回家后有的放矢地對寶寶進行照顧 家有寶寶初入園（面對分離焦慮） 有些新入園幼兒的家長，不放心自己的寶寶，可能會躲在幼兒園一角偷偷地觀察一會兒，或者再園內(nèi)等候區(qū)通過監(jiān)控設(shè)備看看寶寶是否還哭鬧?？磥砻鎸θ雸@問題，媽媽比寶寶還焦慮。 一、入園前1 ）熟悉環(huán)境，誘發(fā)寶寶入園的欲望：一旦決定入園，年輕的媽媽就應(yīng)該提前一段時間給孩子打打預(yù)防針了。告訴他幼兒園及所在班級的名字，將幼兒園的有趣之處描述給孩子。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動，展示自己的才華等等，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。同時媽媽提前帶寶寶去幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，翻一翻家里所沒有的小書，認識一下班里的老師和小朋友。使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境。 2 ）物品準(zhǔn)備：經(jīng)過入園前的一段準(zhǔn)備活動，孩子對幼兒園有了一定的熟悉程度，這時再離開父母就會少一點挫折感。當(dāng)然完全適應(yīng)是不可能的，所以，媽媽們還應(yīng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。一般的幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。根據(jù)孩子的具體情況，也可準(zhǔn)備其他物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的寶寶有定時喝奶的習(xí)慣，媽媽可以準(zhǔn)備奶瓶和適量的奶，使寶寶的生活習(xí)慣不被完全打破。 二、 入園第一周 1 ）哭鬧：二三歲幼兒，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽，所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段， “ 反正媽媽舍不得我，一哭媽媽就來抱。 ” 孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當(dāng)然，對媽媽來說，聽著寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽們首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。 2 ）交流：一般來說，對于初入園的孩子，媽媽特別擔(dān)心，回家后總是問長問短，這時媽媽們要注意了，盡量多一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 3）“ 我不去幼兒園 ” 新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，幼兒會在 3~20 天左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。 4 ）驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。 三、 入園第一個月 1 ）飲食：幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。 2） 生?。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重可能會有所下降，也有可能出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調(diào)試，一般會度過難關(guān)。 四、 家園聯(lián)系 媽媽們要盡量詳細、隨時地與教師交流幼兒在家的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當(dāng)?shù)慕逃胧瑫r，也盡量詳細地了解寶寶在園的生活情況，以便回家后有的放矢地對寶寶進行照顧

網(wǎng)絡(luò)用語是把雙刃劍，如果一點都沒有是不可能的，有得網(wǎng)絡(luò)用語也不是很壞，比如最近的藍瘦香菇，網(wǎng)絡(luò)用語可以增加生活的樂趣，但是過于頻繁的可能會影響孩子的感知和認識。只能說少用，會用，不要把孩子帶偏了

材料投放要有目標(biāo)性和針對性。（一）區(qū)域活動是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動。因此，材料投放應(yīng)具有目標(biāo)性，要根據(jù)近期的主題目標(biāo)和幼兒的活動需求及時投放活動材料。（二）活動區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢，具有針對性。同樣是結(jié)構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點和小肌肉群不夠發(fā)達的生理特點，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動手能力強，思維敏捷，在提供建構(gòu)材料時，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。

學(xué)是必要的，尤其是識字，識字量大對孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有舉足輕重的作用，另外需要強調(diào)的是教學(xué)方法，否則你就別教，有厭學(xué)情緒還不如不學(xué)。

游戲識字 是我最推崇的方法。孩子們開心狀態(tài)下，學(xué)習(xí)非常輕松，識字量大了，成就感就有了，自信來了。

在孩子力所能及范圍內(nèi)的事情，可以考慮讓孩子自己去嘗試，家長也要注意一下孩子的安全問題。

首先你要了解你的"敵人".
小學(xué)生為什么要帶手機?
最大的理由無非是"聯(lián)系家人朋友方便"

你就要從這方面入手.

真的需要手機才"聯(lián)系家人朋友方便"嗎?
錯,我的答案是否定的.
眾所周知,小學(xué)生的社會交際不會很多.
最經(jīng)常的交往方也只是自己的父母以及家人.
手機并不是必需的.
就算父母有非常緊急的事情(當(dāng)然,這種事情并不常發(fā)生)
也完全可以通過通過聯(lián)系學(xué)校老師達到目的.

那么我們來看看小學(xué)生帶手機有那些壞處.
1,安全
不可否認,小學(xué)生的自我保護能力是非常弱的.
手機無疑是一筆不小的財物.
一個自保能力弱小的兒童,帶著一個手機,無疑是危險的事情.

其他的你自己想吧.
不管怎么要有自信.
就算對手出了奇招,死扣上面兩點也是沒問題的

老實說，我不贊成8歲孩子讀三國，也許他可以多看看動畫城，或許還有人反駁我說張愛玲當(dāng)初8歲的時候還熟讀紅樓呢，如果說要讀名著，我倒建議您可以讓他先看看《西游記》，那也是我國的名著啊

幼兒讀物是指適合幼兒看的書籍漫畫等等，兒幼兒文學(xué)是指以幼兒為主角的讀物。主客體不同。

有史可查的是意大利文藝復(fù)興時期的著名畫家達·芬奇和英國產(chǎn)業(yè)革命時期的畫家威廉·賀加斯在他們的素描稿和油畫中頻頻出現(xiàn)一些夸張變形人物造型，尤其是賀加斯的代表作《打瞌睡的教友》、《時髦婚姻》、《性格與漫畫》等，標(biāo)志著近代西洋漫畫的形成。

而有"現(xiàn)代漫畫之父"之稱托馬斯·羅蘭森。他雖然受到賀加斯很大影響，但在人物造型上以及立意上更具有現(xiàn)代意識的漫畫特征，奠定了現(xiàn)代西方漫畫的風(fēng)格。

發(fā)展：

作為繪畫藝術(shù)的一個分支，漫畫發(fā)展至今天，已嬗變成了三種形態(tài)，即諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫。

諷刺、幽默的傳統(tǒng)漫畫平?？倳吹健？ㄍ嬍墙梃b卡通手法、風(fēng)格而編畫的連環(huán)漫畫。

漫畫與前衛(wèi)藝術(shù)之間的邊緣藝術(shù)形式，或者說是受當(dāng)代先鋒藝術(shù)催化而生的一種新的漫畫流派，強調(diào)在價值觀和審美取向上的探索功能，對傳統(tǒng)漫畫具有“顛覆性”。

朔本求源，漫畫自誕生那天起，就標(biāo)志著它高貴的藝術(shù)血統(tǒng)，據(jù)史料記載，早在十五世紀(jì)的歐洲一些夸張變形人物形象就出現(xiàn)在繪畫作品中。

蒙哥、新世界、微觀天下都很不錯。
看電影可以提高孩子的注意力，提高孩子的者正讓專注力。有很多孩子在學(xué)習(xí)和做事的時候都無法集中注意力，但是看電影的時候孩子卻十分專注，所以可以通過看電影鍛煉孩子首局的專注力?？梢蚤_闊孩子的視野，增加孩子的閱歷，豐富孩子的知識儲備量。
電影提高了幼兒的閱讀欣賞能力布魯納曾經(jīng)指出:“學(xué)習(xí)的最好刺激,是對所清睜學(xué)教學(xué)的興趣”。兒童良好的動機、興趣、愛好、性格和意志等方面的因素在其成長過程中起著積極作用。