《桓榮勤學(xué)》文章為了表現(xiàn)桓榮勤奮好學(xué)，使用了什么樣的的寫作手法？

桓榮勤學(xué)有荻

桓榮，字春卿，沛郡龍亢人。榮本齊桓公后，少學(xué)長安，治歐陽尚書，事博士朱普，貧窶無資，?？蛡蛞宰约?，精力不疲，十五年不窺家?；笜s初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時...

桓榮，字春卿，沛郡龍亢人。榮本齊桓公后，少學(xué)長安，治歐陽尚書，事博士朱普，貧窶無資，?？蛡蛞宰约?，精力不疲，十五年不窺家。桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時...

1、解釋： ①初：當(dāng)初 ②厄：困頓 ③嗤：譏笑 ④應(yīng)：回應(yīng) ⑤及：等 2、翻譯： ①而榮講誦不息 ：但恒榮勤學(xué)不輟 ②但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？：你只不過是白費氣力罷了，什么時候能再用上啊!

桓榮勤奮的學(xué)習(xí)一點也不知疲倦

1、解釋： ①初：當(dāng)初 ②厄：困頓 ③嗤：譏笑 ④應(yīng)：回應(yīng) ⑤及：等 2、翻譯： ①而榮講誦不息 ：但恒榮勤學(xué)不輟 　?、诘钥鄽饬?，何時復(fù)施用乎？：你只不過是白費氣力罷了，...

啟示：不積畦步無以至千里，不積小流以成江海，學(xué)習(xí)非一日之功，只有那些勤奮有志的人才能到達(dá)成功的彼岸。

我們要善于抓住一切時間努力學(xué)習(xí)，并且要明白自己的目標(biāo)是什么，這樣才能成大器。

1.釋“豈”。“豈”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學(xué)之為利若是哉”，意為哪里知道學(xué)習(xí)的好處能像這樣?。　柏M敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人...

我們要善于抓住一切時間努力學(xué)習(xí)，并且要明白自己的目標(biāo)是什么，這樣才能成大器