昔時人已沒今日水猶寒兩句具有怎樣的表達(dá)效果簡要賞析

感物傷懷 有點(diǎn)類似于 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)

那時的人已經(jīng)都不在了,今天的易水還是那樣的寒冷. 出處:《于易水送人》,也稱《于易水送人一絕》或《易水送人》,詩歌名,作于初唐,作者駱賓王

《荊軻》駱賓王

“馳”的意思很多，基本上有一個“速度快”的意思例如: 1. 車馬等奔跑，快跑。 2. 向往。 3. 傳播，傳揚(yáng)。 4. 驅(qū)車馬追逐。 “去”一般說明從一個地方到另一個地方，也就是“離開”的意思，它是...

眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了。繁華遲早落幕，所以是昔日的，人們只欣賞當(dāng)下的繁華

　　《小意達(dá)的花兒》是安徒生早期的作品之一，那是透過一個純真無邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作的小傳。每每讀去，都會會心的微笑－－多么美妙啊，那些花兒，都是有魂靈的，它們不惜身體，對美的追求達(dá)到...

賞析如下，通過比喻擬人的手法，把風(fēng)吹過的花，比喻成花帶著風(fēng)聲而過，使落花瞬間就變得生動了起來，給了讀者很強(qiáng)的畫面感

昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 　　 這是詩經(jīng)里一個著名的句子，它象一幅畫，把一個出門在外的旅人的心情表達(dá)得淋漓盡致。 　　 出門時是春天，楊樹柳樹依依飄揚(yáng)，而回來時已經(jīng)是雨雪交加的冬天。...

詩意： 本詩描寫的是冬天十分寒冷，十分蒼涼的情景。 本詩所表達(dá)的意境是: 孟郊一生生活貧困，詩多啼饑號寒、傾訴窮愁的不平之鳴。其代表作《苦寒吟》可以看作是詩人一生悲涼的形象寫照。

樂清育英學(xué)校比樂清的英華學(xué)校好。 育英學(xué)校的學(xué)生都比較優(yōu)秀，并不像英華，只是實驗班很優(yōu)秀，其他的就很普通。而且育英的老師更加負(fù)責(zé)任，每天的晚自習(xí)都會跟著上。 樂清育英學(xué)校，創(chuàng)辦于1993年6月...