上課如何盡心進(jìn)行有效高效提問(wèn)

想提高課堂聽(tīng)課的效率，一定要在視線做到預(yù)習(xí)，在上課的時(shí)候就非常有側(cè)重點(diǎn)的聽(tīng)老師的講課，然后在課后一定要復(fù)習(xí)

提前人坐, 穩(wěn)定情緒 , 并可利局這短暫的時(shí)間作知識(shí)回顧, 上一節(jié)學(xué)了什么 ？這堂課將學(xué)什么? 這樣有助于一上課就進(jìn)入“角色”。 二、全神貫注聽(tīng)講 部分同學(xué)為什么學(xué)習(xí)成績(jī)上不去? 為計(jì)么課...

您好！很高興為您解答問(wèn)題。 課堂上可以這樣有效提問(wèn)： 課前引入式提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課， 課堂上知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維， 鞏固復(fù)習(xí)階段提問(wèn)增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記能力。 教師針對(duì)問(wèn)題一定要設(shè)置有針對(duì)性...

（1）做課堂學(xué)習(xí)的主人 做課堂學(xué)習(xí)的主人，就是要主動(dòng)、積極地參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，不當(dāng)旁觀者。如果一堂課是一場(chǎng)戲，那么課堂內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該是這場(chǎng)戲的一個(gè)角色，并且人人都應(yīng)爭(zhēng)唱主角。這里...

有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)。 1.設(shè)置提問(wèn)，診斷思考的過(guò)程 以科學(xué)課為例，老師可以在教學(xué)導(dǎo)入、教授知識(shí)、評(píng)價(jià)和知識(shí)遷移這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)適時(shí)設(shè)置課堂提問(wèn)。 正式課前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)置提問(wèn)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的...

提高聽(tīng)課效率可以如下： ? ? ? 第一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前不預(yù)習(xí)，缺乏相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備，容易導(dǎo)致上課聽(tīng)不懂、收獲少。上課前，尤其在老師講新知識(shí)前，一定要做好預(yù)習(xí)工作，提前知道聽(tīng)課的重點(diǎn)，將預(yù)...

1、記知識(shí)結(jié)構(gòu)。老師系統(tǒng)的板書(shū)、重要的圖表等，記下來(lái)有利于理解知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更好把握事物發(fā)展的規(guī)律。 2、記重要內(nèi)容和典型事例。老師所講的重要內(nèi)容，例如:重要的知識(shí)點(diǎn)、重要的思考方法、...

1.恰當(dāng)?shù)匕盐諉?wèn)豎州銀題的難易度。心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心是思維活動(dòng)，思維是個(gè)體的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)只有啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部活力，從簡(jiǎn)單到逐步復(fù)雜，才能起到實(shí)效，才能取得最佳的教學(xué)效果。所以我們?cè)谠O(shè)置問(wèn)題...

首先是得聽(tīng)。其次是會(huì)思考，能夠聽(tīng)懂，并且可以舉一反三。再次，能夠轉(zhuǎn)化為自己的東西。

1.專(zhuān)心聽(tīng)課,不與旁人交頭接耳說(shuō)些與課堂無(wú)關(guān)的話題,這是最基本應(yīng)該要做到的。 2.遇到有一下子沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題,不要著急問(wèn)同學(xué),這樣會(huì)容易錯(cuò)過(guò)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 3.我們要把一些重要的內(nèi)容記錄下來(lái),這樣才...