看到網(wǎng)上總說(shuō)《培優(yōu)》這本書(shū)好，這本書(shū)的全稱到底是什么？那個(gè)出版社的？作者？我想要的是小學(xué)數(shù)學(xué)的

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

優(yōu)化是指原來(lái)是普通的一般的，把它變成優(yōu)秀的。培優(yōu)有兩種意思： 1、把原來(lái)是普通的一般的變成優(yōu)秀的（和優(yōu)化一樣）； 2、培養(yǎng)原來(lái)就是優(yōu)秀的，使之更好。

廣東陪正學(xué)院

1 成都人社局培訓(xùn)科提供多種培訓(xùn)。 2 成都人社局培訓(xùn)科為了滿足人才市場(chǎng)的需求，提供各種職業(yè)技能培訓(xùn)，如計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、人力資源管理等。 此外，還提供就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)。 3 如果你想了...

休閑運(yùn)動(dòng)類(lèi)的吧

學(xué)而思比較好一點(diǎn)，他的平臺(tái)更大，資源更豐富，老師的水平相對(duì)更高一點(diǎn)。

優(yōu)等生是指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在當(dāng)今教育評(píng)價(jià)體系下只要能做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、多管理，優(yōu)等生是可以培養(yǎng)的。該如何培養(yǎng)呢？試從五方面抓起。一、 苗子早發(fā)現(xiàn)精心培植 創(chuàng)造良好土壤 優(yōu)等生大多行為習(xí)慣較好，...

新概念的一是太簡(jiǎn)單了，對(duì)你這樣的層次，2也應(yīng)該不成問(wèn)題的，如果是要鞏固基礎(chǔ)的話，選2，如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話，最好是3，聽(tīng)力也同步跟上。 課本上的東西看是要去看一下的，但我個(gè)人認(rèn)為，考試...

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)后：1、鼓勵(lì)：你怎么這么能干呢?為什么你能想出這么多樣式呢?2、引導(dǎo)：使其向縱深發(fā)展.先告訴孩子想像力的重要性,再說(shuō)些對(duì)以后立體幾何的作用,孩子肯定聽(tīng)不全懂,好辦,這時(shí)孩子就會(huì)崇拜你,你...

每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都是不一樣的，你平時(shí)抽時(shí)間多陪伴孩子，這樣才可以發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。